GONCA KEÇECİ, FİKRİYE KIRBAĞ ZENGİN
Turkish Studies (Elektronik)
2017-Cilt: 12 - Sayı: 4
313-326
164126
SOSYAL BİLGİLER 6. VE 7. SINIF ÇALIŞMA KİTABI ETKİNLİKLERİNİN DOĞRUDAN VERİLMESİ İSTENEN DEĞERLERİ KARŞILAMA DÜZEYİNİN İNCELENMESİ
ÜNSAL BEKDEMİR, Pınar IŞKIN
TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ FARKLI METİN TÜRLERİNDE KONU VE ANA FİKRİ BELİRLEME YETERLİLİKLERİ
Emine ESER
TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BÖLÜMDE OKUMAYA BAŞLADIKTAN SONRA KİTAP OKUMA DURUMLARINDA MEYDANA GELEN DEĞİŞİMLER
Hatice FIRAT
ÖĞRETMENLERİN YÖNETİCİYE DUYDUKLARI ÖRGÜTSEL ADALET ALGISININ İNCELENMESİ
Sinan GİRGİN, HATİCE VATANSEVER BAYRAKTAR
SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN SORUN ÇÖZME BECERİLERİNE, TUTUMLARINA, AKADEMİK BAŞARILARINA VE ÖĞRENMENİN KALICILIĞINA ETKİSİ
MEMET KARAKUŞ
PISA’DA BAŞARILI SEÇİLMİŞ ÜLKELERDE DÜŞÜK PERFORMANS GÖSTEREN ÖĞRENCİLERE UYGULANAN POLİTİKALAR VE TÜRKİYE İÇİN ÖNERİLER
İLKNUR MAYA, Asuman YILMAZ
İLKOKUL VE ORTAOKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK VE MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU, Mustafa KALAY
RESİM-İŞ EĞİTİMİ BÖLÜMÜNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ SERAMİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
SERKAN ASLAN, Mehmet Ali GÖKDEMİR