HALİL COŞKUN ÇELİK, MUHAMMET FAYSAL AKIN

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞLAM TEMELLİ OLAN VE OLMAYAN PROBLEMLERE İLİŞKİN BAŞARI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

MATHEMATICS TEACHER CANDIDATES' SUCCESS LEVEL RELATED TO CONTEXT BASED/NON-CONTEXT BASED PROBLEMS AND OPINIONS ON THIS SUBJECT

Turkish Studies (Elektronik)

2018-Cilt: 13 - Sayı: 27

433-460

491 525