Ayşenur UZUN, Ferit KILIÇKAYA

TEOG İngilizce Sınavı: İçerik Geçerliliği ve Öğretmen Görüşleri

TEOG (TEPSE) English Test: Content Validity and Teachers’ Views

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 9 - Sayı: 3

680-708

Content Validity, English Test, TEPSE

14563

Benzer Makaleler

Öğretmen Adaylarının Plastik Sanatlara Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler: Türkiye’deki Bir Eğitim Fakültesi Örneği

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mikail GÖKÇE, Ayşegül OĞUZ NAMDAR

Manipülatif Materyallerin Erken Matematik Becerilerine Etkisi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Menekşe BOZ, Gonca ULUDAĞ, Serap ERDOĞAN

Sınıfta Adalet Ölçekleri'nin Türkçe'ye Uyarlanması

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sinem TARHAN

Üstün Zekâlı Öğrencilerin Bilimsel Epistemolojik İnançları ile STEM Tutumlarının İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İsmail DÖNMEZ, Semra YALMANCI YÜCEL

Öğretmen Adaylarının Ters-Yüz Edilmiş Sınıf Deneyimleri: Matematik Dersinden Çıkarımlar

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Taner ARABACIOGLU, Ersen YAZICI, Deniz ÖZEN ÜNAL

Ortaokul Öğrencilerinin Üstbiliş ve Problem Çözmede Kullandıkları Matematiksel Muhakeme Becerilerinin İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sevim SEVGİ, Yavuz MACUN, Cemalettin IŞIK

Ortaokul Öğrencilerinin Direnç Davranışları Üzerine Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ece YOLCU, Mediha SARI

Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretilen Ortamda Çok Taslaklı Kompozisyonlara Verilen Yazılı Düzeltici Geribildirime Öğrenci Tepkileri

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Vasfiye GECKİN