Mustafa TÜYSÜZ, Ömer GEBAN

5E Öğrenme Döngüsü ve Çoklu Zekâ Kuramının 9. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Özellikler Ünitesi Üzerindeki Başarılarına, Kimya Dersine Olan Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisi

The Effect of 5E Learning Cycle and Multiple Intelligence Approach on 9th Grade Students’ Achievement, Attitude, and Motivation toward Chemistry on Unit of Chemical Properties

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 9 - Sayı: 3

612-644

Chemistry education, Attitude, Motivation

123 140