Uğur GÜRGÂN, Gizem ULUBAY

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE METABİLİŞSEL ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN FARKLI DERSLER VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi

2019-Cilt: 6 - Sayı: 6

611-630

MSLQ, Öğrenme Stratejileri, Üniversite Öğrencileri, Öz Düzenleme

5933

Benzer Makaleler

A CONTRAST ANALYSIS OF LANGUAGE LEARNING AND VOCABULARY LEARNING STRATEGIES USED BY GERMAN LANGUAGE AND ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

Humanities Sciences

Zeynep YAPRAK, Fatma HAYTA, İbrahim Halil YAPRAK

MATEMATİKTE ÖZ DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Education Sciences

Sümer AKTAN, Erdogan TEZCİ

Yabancı dilde kelime öğrenme stratejileri kullanımının karar ağaçları ile incelenmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Tuğba AKBAY ŞİMŞEK, Emre TOPRAK

İngilizce öğrenmeyi zorlaştıran faktörlere ilişkin öğrenci görüşleri

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

Merve TUNÇ, İshak KOZİKOĞLU

Öğrenmede Motive Edici Stratejiler Ölçeği (MSLQ) Motivasyon Alt Ölçeğinin Türk Dili’ne ve İlkokul 4. Sınıf Düzeyine Uyarlanması

Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi

Deniz Gökçe ERBİL, Ayfer KOCABAŞ

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE METABİLİŞSEL GÜDÜLENME STRATEJİLERİNİN FARKLI DERSLER VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi

Uğur GÜRGÂN, Gizem ULUBAY

THE TEACHER ATTIUDES TOWARD THE LEARNER CONTROL STRATEGY

Education Sciences

Mahmut Oğuz KUTLU, Şadiye KORKMAZ

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK