Celal Bütün, Fatma Yücel Beyaztaş, Halis ALİ BEYAZTAŞ, OĞUZ POLAT, FİGEN ŞAHİN

The School Bullying in Sivas-Questionnaire Study

Akranlar arası şiddet, yeni bir kavram olmamakla birlikte son dönemde giderek artış göstermektedir. Bu çalışmada; Sivas il merkezinde 9. ve 10. sınıfta öğrenim gören 1200 öğrenciye uygulanan anket çalışması aracılığıyla okuldaki akanlar arası şiddet olaylarının engellenmesi ve önlenmesine yönelik çözüm önerilerinin ortaya konması amaçlandı. Çalışmaya alınan öğrenci sayısı belirlenirken tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmış ve öğrencilerin seçimi basit rastgele örnekleme yöntemi ile yapılmıştır. Anket formu; sosyodemografik özellikleri ve şiddete karşı yaklaşımları içeren sorulardan oluşmaktadır. Veriler SPSS (Ver:10.0) Khi-kare testi kullanılarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin 722’si (%60.2) erkek, 478’i (%39.8) kız olup; yaşları 14-18 yaş arasında ve yaş ortalaması 15.75±0.85’dir. Cinsiyetler arasında şiddet ve kaba kuvvet açısından farklılık anlamlıdır (p  0.05). 16, 17 ve 18 yaş grubundakiler 14 ve 15 yaş grubundakilere göre daha fazla şiddet puanı almıştır (p 0.05). Anne ve babanın eğitim düzeyleri arttıkça çocuklardaki şiddet puanlarının artması (p 0.05) dikkat çekicidir. Ayrıca anne ve babanın çalışıp çalışmaması ile birlikte yaşayıp yaşamamasının, çocukların şiddete başvurmaları konusunda önemli bir etken olmadıkları da ortaya konmuştur (p 0.05). Sonuç olarak, erkek öğrenciler kızlara göre daha fazla oranda şiddete başvurmakta, yaş ilerledikçe şiddet olayları da artmaktadır. Anne ve babanın eğitim düzeyi yükseldikçe şiddet puanlarının da artması düşündürücüdür. Görsel ve işitsel medyada şiddetin yol açtığı zararlar ortaya konarak şiddete karşı eğitim programlarına daha çok yer verilmesini ve şiddet içeren programların yasaklanmasını sağlamak için yasal düzenlemelerin yapılması elzemdir. Ayrıca okul, aile ve ilgili tüm kuruluşlarla işbirliği içinde bu konuda sürekli yaygın eğitimin sağlanması da gerekmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Şiddet, zorbalık, okul, adölesan

The School Bullying in Sivas-Questionnaire Study

Violence among bullying, although not a new concept has increased steadily in the last period. This study, 9 and 10 in the grade of 1200 students applied to study through a survey of school violence prevention and inter-flow prevention was intended to put forward proposals for the solution in the center of Sivas. In determining the number of students included in the study stratified sampling method used and the selection of students was done with simple random sampling method. Questionnaire; sociodemographic characteristics and violence against the approach consists of containing the problem. Data SPSS (Ver: 10.0) were evaluated using the khi-square test. 722 of students (60.2%) men, 478 (39.8%) and girls, ages between 14-18 years and mean age 15.75 ± 0.85. Between gender differences in terms of violence and brute force is significant (p  0.05). 16, 17 and 18 years age group 14 and 15 score was more violence than (p  0.05). Mother and father's education level increased, the severity (p 0.05) is striking. scores increased in children. In addition, parents living together is not working and not having children is not an important factor in their resort to violence also has been put forward (p 0,05). As a result, male students at the rate of violence more than girls and that violence is increasing as the years progress. The higher the education level of parents also increased the severity scores are thought-provoking. Damages caused by violence as put forward in the audiovisual media; the educational programs against violence and violent program to give more space to help ensure the ban sholud be essential to make legal arrangements. In addition, schools, families and all relevant organizations in this regard in cooperation with the provision of continuous formal education is required.

Keywords:

Violence, bullying, school, adolescent,

PDF

___

Arslan S, Hallett V, Akkas E, Akkas OA. Bullying and victimization among Turkish children and adolescents examining prevalence and associated health symptoms. Eur J Pediatr. 2012; 171(10):1549–57.
Polat O. Çocuk ve Şiddet. Der Yayınları, İstanbul, 2001; 85-7.
Kızmaz Z. Okullardaki şiddet davranışının kaynakları üzerine kuramsal bir yaklaşım. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2006;30(1):47-70.
Gofin R, Palti H, Gordon L. Bullying in Jerusalem schools: Victims and perpetrators. Public Health. 2002;116(3):173–8.
Gini G. Bullying as a social process: The role of group membership in students’ perception of inter-group aggression at school. Journal of School Psychology. 2006;44:51–65.
Berger KS. Update on bullying at school: Science forgotten? Developmental Review. 2007;27(1):90–126.
Bryce TGK, Humes WM. The Scottish Education: Post Devolution. 2nd ed. Edinburgh University Press, Edinburgh, 2003.
Besag VE. Bullies and Victims in Schools. Milton Keynes: Open University Press 1989;1-218.
Çetinkaya S, Nur N, Ayvaz A, Özdemir D, Kavakcı Ö. Sosyoekonomik durumu farklı üç ilköğretim okulu öğrencilerinde akran zorbalığının depresyon ve benlik saygısı düzeyiyle ilişkisi. Anadolu Psikiyatri Derg. 2009;10(2):151-8.
Furniss C. Bullying in schools: It's not a crime –is it? Educ Law. 2000;12(1):9-29. Olweus D. Aggressors and their victims: Bulling at school. In: Frude N, Gault G, eds, Distruptive Behaviour Disorder in Schools. New York: John Wiley, 1984; 57-76. Kepenekci YK¸ Çınkır Ş. Bullying among Turkish high school students. Child Abuse Negl. 2006;30(2):193–204.
Ögel K, Tarı I, Eke CY. Okullarda Suç ve Şiddeti Önleme. İstanbul, 2005. http://www.yeniden.org.tr/dokuman/vio14.pdf.
Aras Ş, Günay T, Özan S, Orçın E. İzmir ilinde lise öğrencilerinin riskli davranışları. Anadolu Psikiyatri Derg. 2007;8:186-96.
Celbiş O, Karaoğlu L, Eğri M, Özdemir B. Violence among high school students in Malatya: a prevalence study. Turk J Med Sci. 2012;42(2):343-50.
Tattum DP, Lane DA. Bulling in Schools. Trentham Boks Ltd, Oakhill, 1989.
Tokdemir M, Deveci SE, Açık Y, Yağmur M, Gülbayrak C, Türkoğlu R. İlköğretim öğrencilerinin en sık izledikleri televizyon programlarına göre fiziksel şiddete başvurma ve fiziksel şiddete yaklaşımlarının karşılaştırılması. Türkiye Klinikleri J Foren Med. 2009;6(2):74-85.
Yavuz MF, Atan YK, Atamer TA, Gölge ZB. Lise öğrencilerinde fiziksel şiddetin değerlendirilmesi: Okulda ve ailede karşılaşılan şiddet ve öğrencinin kendi uyguladığı şiddet. Adli Bilimler Dergisi. 2003;2(3):35-43.