Toplumsal Romanların Sosyal Bilgiler Öğretimi Amaçları Açısından Analizi

Bu araştırmada, toplumsal romanlarda sosyal bilgiler dersi amaçlarına yönelik eğitici iletileri analiz etmek ve bunların ne sıklıkta bulunduğunu ortaya koymak amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Toplumsal roman, insan hakları, demokrasi, sosyal katılım becerisi, değerler.

Analysis of Social Novels in Terms of Goals of Teaching Social Studies

In this research, it is aimed to analyse the educational messages about goals of social studies lessons in social novels and to show how often they are found.

Keywords:

Social novel, human rights, democracy, social participation skills, values.,

PDF

___

Aktan, O. (2012). 100 Temel eserlerde yer alan değerlerle sosyal bilgiler öğretim programındaki değerlerin uyumu. Published mas-ter’s thesis, Düzce Üniversitesi Sosyal 3 Bilimler Enstitüsü, Düzce.
Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. & Yıldırım, E. (2007). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı. Sakarya: Sakarya Yay.
Aytaş, G., Özkan, Ö., Deniz, K., Doğan, Y., Üstten, A. & Odacı, S. (2013). Edebiyat bilgi ve kuramları. Ankara: İldem Yay.
Barr, R., Barth, J. L. & Shermis, S. S. (1978). The nature of social studies. California: ETC Publications.
Barth, J. L. (1991). Elementary and junior high/middle school social studies curriculum: Activities and materials. Lanham: University Press of America.
Bilbaşar, K. (2013). Yonca kız. İstanbul: Can Sanat Yay.
Bilgili, A. S. (2006). Geçmişten günümüze sosyal bilimler ve sosyal bilgiler. In İ. H. Demircioğlu (Ed), Sosyal bilgilerin temelleri. (pp.1-54). Ankara: Hegem Yay.
Boyunağa, A. Y. (2015). Yankılı kayalar. İstanbul: Timaş Yay.
Brown, C. (2015). Sol ayağım, My left foot (F. Kahraman, Trans.), İstanbul: Nemesis Kitap
Canat, H. N. (2015). Bir küçük osmancık vardı. İstanbul: Timaş Yay.
Çalapala, R. & Çalapala, N. (2015). 87 Oğuz. İstanbul: Bilge Kültür Sanat Yay.
Çuhadar, A. (2005). Edebiyata sosyal bilgiler penceresinden bakmak. Retrieved October 7, 2015 from http://egitim.cukurova.edu.tr/wp.asp?87
Demir, S. B. & Akengin H. (2011). Hikâyelerle sosyal bilgiler eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yay.
Dickens, C. (2012). Oliver twist. Ankara: Elips Kitap
Doğanay, A. (2004). Sosyal bilgiler öğretimi. In C. Öztürk, D. Dilek (Eds), Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretimi. (pp.16-44). Anka-ra: Pegem Akademi Yay.
Erden, M. (undated). Sosyal bilgiler öğretimi. İstanbul: Alkım Yay.
Evans, J. M. & Brueckner, M. M. (1990). Elementary social studies / Teaching for today and tomorrow. Massachusetts: Allyn & Bacon.
Gedik, F. (2012). Sosyal bilgiler programında yer alan değerlerin kazandırılmasında “100 Temel Eser” içerisinde yer alan hikâye kitaplarının rolü. Published master’s thesis, Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Güntekin, R. N. (2015). Miskinler tekkesi. İstanbul: İnkılâp Kitabevi
İnan, S. (2014). Sosyal bilgiler eğitimi: Nedir, ne zaman ve neden?. In S. İnan (Ed), Sosyal bilgiler eğitimine giriş, kavramlar, yakla-şımlar, etkinlikler. (pp.1-2). Ankara: Anı Yay.
Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yay.
Kastner, E. (2015). Uçan sınıf, The flying classroom (Ş. Sunar, Trans.), İstanbul: Can Sanat Yay.
Lindgren., A. (2014). Şamatalı köy, The children of noisy village (A. Arda, Trans.) İstanbul: Pegasus Yay.
Michaels, J. U. & Garcia, J. (1996). Social studies for children / A guide to basics instruction. Boston: Allyn & Bacon
Oğuzhan, F. (2009). Çocuk edebiyatı. Ankara: Anı Yay.
Öztürk, C. & Otluoğlu, R. (2011). Sosyal bilgiler öğretiminde edebi ürünler ve yazılı materyaller. Ankara: Pegem Akademi Yay.
Öztürk, C. (2007). Küreselleşme ve bilgi çağında sosyal bilgiler öğretimi. In A. Oktay, Ö.P. Unutkan (Eds). İlköğretimde alan öğretimi. (pp.101-139). İstanbul: Morpa Kültür Yay.
Öztürk, C. & Dilek D. (2004). Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretim programları. In C. Öztürk, D. Dilek. (Eds), Hayat bilgisi ve sos-yal bilgiler öğretimi. (pp.47-82). Ankara: Pegem Akademi Yay.
Porter, E. H. (2015). Pollyanna. (C. Serbest, Trans.), İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yay.
Seyda, M. (2015). Gururlu peri. İstanbul: Bilge Kültür Sanat Yay.
Sivrikaya, Ü. (2010). İlköğretimde küresel değerler 100 temel eser üzerine bir inceleme. Published master’s thesis, Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde
Steinbeck., J. (2014). İnci, The pearl (T. Uyar, Trans.), Sel Yay.
Şimşek, A. (2006). Türkiye’deki sosyal bilgiler öğretimi alanı çocuk edebiyatı ürünlerinden yararlanma bağlamında çağdaş dünyanın neresindedir?. II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fak.
Tuğcu, K. (2013). Kuklacı. İstanbul: Damla Yay.
Vasconcelos, J. M. (2015). Şeker portakalı, My sweet orange tree (A. Emeç, Trans.), İstanbul: Can Sanat Yay.
Yalçın, A. & Aytaş, G. (2011). Çocuk edebiyatı. Ankara: Akçağ Yay.
Yesari, M. E. (undated). Bağrıyanık Ömer. İstanbul: Meram Yay.
Yıldırım, Y. (2005). İlköğretim için yüz temel eser seçkisi. İstanbul: Toker Yay.