BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMDE BİR DERS YAZILIMI DEĞERLENDİRMESİ

Bu araştırmanın amacı; bilgisayar destekli öğretimde kullanılan ders yazılımlarından ELİT CLASS yazılımının yazılım değerlendirmede dikkate alınması gereken ölçütlere göre eğitsel nitelikte bir ders yazılımı olup olmadığını değerlendirmektir. Araştırmanın örneklemini Antalya Özel Mahmut Celal Ünal Lisesi’nde görev yapan 30 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada bilgisayar destekli eğitim uygulamalarında kullanılacak olan eğitim yazılımlarının sahip olması gereken özellikler ortaya konmuş, bu özelliklere uygun olan hazır bir ölçek belirlenmiş ve öğretmenlere uygulanarak araştırmanın verileri elde edilmiştir. Elde edilen verilerin çözümlenmesi sonucunda yazılımın mükemmel olmadığı birçok boyut açısından yetersiz ders akış şeması, anlamlılık, rehberlik sağlama, öğretmenin sitiliyle tutarlılık, öğrencinin sitiliyle tutarlılık, konunun bütünlüğü, kültürel ve sosyal uygunluk v.b. olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Yazılım, öğretim, bilgisayar destekli eğitim, değerlendirme

EVALUATION OF COURSE SOFTWARE IN COMPUTER BASED INSTRUCTION

The aim of the study is to evaluate if ELİT CLASS, course software used in computer based instruction, has an educational function according to the necessary scales for assessment of course software. The sample of the study was composed by 30 teachers who attend Antalya Mahmut Celal Ünal High school In this research, it is also determined to educational software specifications used to computer based instruction materials. After used these specifications, it is selected evaluation scale then applied teachers and obtained research data. It was founded many conclusion from interpreted data from this research such as lack of course flowchart, meaningfulness, provide coaching, style of consistency both teachers and students, entirety topic ,cultural and social convenience etc.

Keywords:

Software, instruction, computer based instruction, evaluation,

PDF

___

Oğuz, Ş. (1995) “Internet ve Türkiye”, Milliyet, Kasım,s.9.
Akkoyunlu, B. (1993). “ Bilgi Teknolojisi ve Eğitim”, Eğitimde Bilgi Teknolojileri Seminer Notları, Ankara: MEB, Bilgisayar Hizmetleri Genel Müdürlüğü, EBİT Daire Başkanlığı Yayınları, Haziran
Wellington, J.J. (1985). Children, Computer and Curriculum, London: Harper and Rov Publishers.
Aşkar, P. (1992). “Geleceğin Okulları ve Teknolojinin Yeri”.
Aşkar, P. ve Erden, M. (1986). ”Mikrobilgisayarların Okullarda Kullanımı”, Ankara: Eğitim ve Bilim, Cilt:12, Sayı:66
Keser, H. (1988). Bilgisayar Destekli Eğitim İçin Bir Model Önerisi (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Ank. Üniv. Sosyal Bil. Enstitüsü.
Hızal, A. (1989). Bilgisayar Eğitimi ve Bilgisayar Destekli Öğretime İlişkin Öğretmen Görüşleri Değerlendirmesi, Ank. Üniv. Yayınları, No:388.
Baykal, A (1986). “Bilgisayar Destekli Öğretim”, Ankara: Yaşadıkça Eğitim, Sayı:12, Eylül .
Güneş, N (1991). Bilgisayarlı Öğretimde Değişik Yaklaşımlar Öğrenme Üzerindeki Etkileri, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ank. Üniv. Sosyal Bil. Enstitüsü.
Yalın, H. İ. (2003) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Nobel Yayınları.
Senemoğlu, N. (2004) Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Ankara: Gazi Kitabevi Yayınları.
Alkan, C. (1984). Eğitim Teknolojisi, Aşama Matbaacılık, (3. Baskı), Ankara.
Aşkar, P. (1998). “Okullarda Bilgisayar Uygulamaları”, Türkiye Bilimsel Araştırma Vakfı Yayınları, Ankara, 1998
Uşun, S. (2000). Dünyada ve Türkiye’de Bilgisayar Destekli Öğretim, Ankara: Pegem Yayıncılık.
Aşkar, P., Yavuz, H.ve Köksal, M. (1993). “Ders Yazılımlarının Değerlendirilmesi”, Ankara: Çağdaş Eğitim Dergisi, s:14-19
Köksal, M. ve Yavuz, H. (1990). “Bilgisayar Destekli Eğitimin Başarıya Ulaşmasını Etkileyen Faktörler”, TBD 8. Ulusal Bilişim Kurultayı. Ankara: Eylül ss:58-64
Keser, H. (1991). “Eğitimde Nitelik Geliştirmede Bilgisayar Destekli Eğitim ve Yazılımlarının Rolü”,Eğitimde Arayışlar 1. Sempozyumu Eğitimde Nitelik Geliştirme , Nisan, s:178-183
Erden, M. (1994). Bilgisayar Destekli Öğretimde Öğretmenin Rolü, Ankara: Çağdaş Eğitim dergisi, Sayı:33
Kaşlı, A. (1991). Bilgisayar Destekli Öğretim İzlencelerinin Geliştirilmesi İçin Bir Model Metodolojisi (Yayınlanmamış Doktora Tezi), İzmir: Ege Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü,.
Schefermeyer, S. (1990) “Standart For Instructional Computing Software Design and Development”, Educational Tecnology, June, s:9-15.
Reay, D. (1985). “Evaluating Software for the Classroom”, Ivan Reid; James, Rushten (eds)., Teachers, Computers and the Classroom, Manchester: Manchester Universty Pres.
Coburn, P. (1982). Practical Guıde to Computers ın Education. Readıng, Mass.: Addison Wesley.
Şahin, T. Y. ve Yıldırım, S. (1999). Öğretim teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Anı Yayıcılık.
Karasar, N. (1993). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler, Üçüncü Basım, Ankara: Bilim Kitap Kırtasiy