Tarih Öğretmen Adaylarının Lisans Eğitiminde Osmanlıca Öğretiminin İşlevselliği İle İlgili Görüşleri / The Opinions of History Teacher Trainees on the Functionality of Ottoman Turkish Lessons in Undergraduate Education

Öz: Bu araştırmanın amacı, Tarih öğretmen adaylarının lisans eğitimlerinde aldıkları

Anahtar Kelimeler:

Osmanlıca, Tarih öğretimi, matbu yazı, el yazısı

-

The purpose of this study is to determine the opinions of History teacher trainees on the functionality of Ottoman Turkish lessons during their undergraduate education program. The study population comprised of senior students of History Teaching in Kazım Karabekir Faculty of Education at Atatürk University, Turkey. The study samples comprised of 24 randomly-selected teacher trainees. The study used a semi-structured qualitative interview methodology. Data were analyzed via content analysis. Most participants, whether interested in Ottoman Turkish or not, think that the teaching of Ottoman Turkish is necessary, and believe that it may be functional in their career. However, the teaching of Ottoman Turkish to teacher trainees causes some practical problems. Solving these problems will make the teaching of Ottoman Turkish more functional.

Keywords:

Ottoman Turkish, History education, printed writing, handwriting,

PDF

___

Develi, H. (1999). Osmanlı Türkçesi. G. Eren (Ed.) Osmanlı 9, Kültür ve Sanat, (s.456462) Ankara: Yeni Türkiye Yayınları
Develi, H. (2010). Osmanlı’nın Dili. İstanbul: Kesit Yayınları.
Dilek, D., Yapıcı, G. (2008). Tarih Öğretmen Adaylarının Kaynaklarla Çalışmada Karşılaştıkları Güçlükler ve Romantik Tarih Anlayışı: Sınav Kağıtları Üzerine Bir Analiz, M. Safran ve D. Dilek (Ed.) 21. Yüzyılda Kimlik, Vatandaşlık ve Tarih Eğitimi, (s. 330-344), İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi
Dönmez, C. (2009). Tarihi Gerekçeleriyle Harf İnkılabı ve Kazanımları. Ankara: Gazi Kitabevi
Duman, M., Biltekin, H. (2010). “Sunuş (Hayati Develi)”. Osmanlı Türkçesi Grameri, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını içinde) s.viii
Gök, N. (2004). “Osmanlıcayı Herkes Kolayca Öğrenebilir mi?”. Zaman Gazetesi, 02004 (Online): http://www.zaman.com.tr/haber.do?haberno=96286 &title=osmanlicayi-herkes-kolayca-ogrenebilir-mi&haberSayfa=0 Erişim Tarihi:18.10.2011.
Gümüşkılıç, M. (2009). “Türk Dili ve Edebiyatı Bölümlerinde Osmanlı Türkçesi Eğitimi”. First International Symposium on Sustainable Development, (ISSD’ 09), Volume: 2, ss.358-362, Education Proceedings, Sarajevo: International Burch University
Özkan, M. (2007). “Osmanlı Türkçesi”. DİA, XXXIII, 483-485, İstanbul: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları.
Özkan, B. ve Şahbaz, N. K. (2011a). “Türkçe Öğretmeni Adaylarının Görüşlerine Göre Türkçe Eğitimi Lisans Programı”. Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar (UYK-2011) Kongresi, 27-29 Mayıs 2011, İstanbul: T.C. Yükseköğretim Kurulu.
Özkan, B. ve Şahbaz, N. K. (2011b). “Türkçe Öğretmeni Adaylarının Alan Derslerinin İşlevselliğine Yönelik Görüşleri”. Sakarya University Journal of Education 1/1, 32-43
Parlatır, İ. (2010). Açıklamalı Osmanlı Türkçesi Metinleri. Bursa: Ekin Yayınevi.
Safran, M. (2006). Tarih Eğitimi, Makale ve Bildiriler. Ankara: Gazi Kitabevi.
Sezer, E. (1999). XIX. Yüzyıl Osmanlı İmparatorluğu’nda Dil, Bürokrasi ve Edebiyat İlişkisi Üstüne. G. Eren (Ed.) Osmanlı 9, Kültür ve Sanat, (s.483-493) Ankara: Yeni Türkiye Yayınları.
Timurtaş, F. K. (1996). Diller ve Türkçemiz. (Haz. Mustafa Özkan). İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım
Tulum, M. (1999). “Osmanlı Türkçesi”. (Ed. G. Eren). Osmanlı 9, Kültür ve Sanat, (s.421-429). Ankara: Yeni Türkiye Yayınları, Ünver, İ. (1999). “Osmanlı Türkçesi”. (Ed. G. Eren). Osmanlı 9, Kültür ve Sanat, (s.430436). Ankara: Yeni Türkiye Yayınları, Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yüce, N. (1999). “Osmanlı Türkçesi”. (Ed. E. İhsanoğlu). Osmanlı Medeniyeti Tarihi (1. Cilt) (s. 3-20) İstanbul: Feza Gazetecilik A.Ş.