Özet: Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının popüler müziğe ilişkin tutumlarınınçeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır.Araştırmanın evrenini Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe,Sınıf ve Okulöncesi Öğretmenliği Bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adayları; örnekleminiise adı geçen bölümlerde öğrenim gören 274 öğretmen adayı oluşturmaktadır.Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Popüler Müziğe İlişkin Tutum Anketi[PMİTA]” ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır.Yapılan bu çalışmayla öğretmen adaylarının; popüler müziğe yönelik tutumlarının yüksekdüzeyde olduğu, ilköğretim ikinci kademede popüler müziğin bir öğretim aracı olarakkullanılabilmesi için gereken algısal hazırlığa sahip oldukları anlaşılmıştır.Anahtar kelimeler: Öğretmen adayları, popüler müzik, tutum.Attitudes of Teacher Candidates Toward Popular MusicAbstract: The purpose of this study is to examine teacher candidates’ attitudesregarding popular music in terms of different volabiles. Two hundred seventy four teachercandidates who study departments of Turkish Language Education, Classroom Educationand Preschool Education in the Faculty of Kâzım Karabekir at the University of Atatürkhave participated. The data were collected by “The Attitude Survey Toward the PopularMusic” which has been developed by researchers. One way ANOVA was used to analyzeof the data. By the this study it is obvious that teacher candidates’ attitudes toward popularmusic are high level and teacher candidates have the perceptual preparation necessaryfor using popular music as a teaching tool in second level primary school.Keywords: Teacher candidates, popular music, attitude.