Erol GÜRPINAR, Ayşe AKMAN KARAKAŞ, Ertan YILMAZ, M Kemal ALİMOĞLU, Erkan ALPSOY

Anabilim Dalı'nda Modifi ye Mini Klinik Değerlendirmenin Anabilim Dalı'nda Modifi ye Mini Klinik Değerlendirmenin Sınav Başarısına Etkisinin Araştırılması: Kontrollü Bir Çalışma Sınav Başarısına Etkisinin Araştırılması: Kontrollü Bir Çalışma

Amaç: Çalışmada, Deri ve Zührevi hastalıklar stajında yapılan modifi ye bir mini klinik değerlendirmenin öğrenci sınav başarısına etkisinin araştırılması amaçlandı.Gereç ve Yöntemler: Mini Klinik Değerlendirme, 532 tıp fakültesi öğrencisine öğretim üyeleri tarafından uygulandı. Bu uygulama, yapılmayan 307 öğrencinin sınav sonuçları ile karşılaştırıldı. İstatistiksel analiz için student t-test ve one-way anova yöntemleri kullanıldı.Bulgular: Pratik, teorik ve ortalama sınav başarı puanları mini klinik sınav yapılan grupta yapılmayan gruba göre anlamlı olarak yüksek saptandı (p

An Investigation of the Impact of a Modifi ed Mini Clinical Evaluation Exercise on Student Exam Success in Akdeniz University Dermatovenereology Training: A Controlled Study

Objective: Our aim in this study was to evaluate the impact of a modifi ed mini clinical evaluation exercise on student exam success in dermatovenereology training.Material and Methods: The mini clinical evaluation exercise was performed by faculty members to 532 medical students. These were compared with the exam results of 307 student who did not perform the exercise. Student's t-test and one-way ANOVA were used for statistical analysis.Results: Practical, theoretical and average student exam success scores were signifi cantly higher in the group where the mini clinical evaluation exercise was performed compared to the other group (p Conclusion: Our data support that the mini clinical evaluation exercise may be used as an assessment tool in medical education.

PDF

___

Akman-Karakaş A, Alimoğlu MK, Gürpınar E, Alpsoy E. Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Deri ve Zührevi Hastalıklar Anabilim Dalı'nda Mezuniyet Öncesi Eğitim Programı. Tıp Eğitimi Dünyası Dergisi 2014;39:26-9.
Ney EM, Shea JA, Kogan JR. Predictive validity of the mini-Clinical Evaluation Exercise (mcex): Do medical students' mCEX ratings correlate with future clinical exam performance? Acad Med 2009;84:17-20.
Norcini J, Burch V: Workplace-based assessment as an educational tool: AMEE Guide No.31. Med Teach 2007;29:855-71.
Norcini JJ. The Mini Clinical Evaluation Exercise (mini- CEX). Clin Teach 2005;2:25-30.
Kogan JR, Bellini LM, Shea JA. Implementation of the mini-CEX to evaluate medical students' clinical skills. Acad Med 2002;77:1156-7.
Kogan JR, Bellini LM, Shea JA: Feasibility, reliability, and validity of the mini-clinical evaluation exercise (mCEX) in a medicine core clerkship. Acad Med 2003;78:33-5.
Holmboe ES, Yepes M, Williams F, Huot SJ: Feedback and the mini clinical evaluation exercise. J Gen Intern Med 2004;19:558-61.
Ergin Ş, Özdemir S, Sarıoğlu Büke A, Kara CO, Kaçar N. Mezuniyet öncesi dermatoveneroloji eğitiminde mini klinik değerlendirme uygulaması: Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin deneyimi. TURKDERM 2013;47:54-8.