EĞİTİM ALANINDAKİ METAFOR ARAŞTIRMALARINDA EĞİLİMLER: BİR İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI

Bu araştırmanın amacı, Ulakbim tarafından dizinlenen dergilerde eğitim alanında yapılmış metafor çalışmalarının genel görünümünü ortaya koymaktır. Bu araştırma, ULAKBİM tarafından dizinlenen dergilerde eğitim alanında yapılmış metafor çalışmalarının genel eğilimlerini belirlemeyi amaçlayan, doküman incelemesi ile gerçekleştirilen bir nitel bir çalışmadır. Araştırmada, 2006-2018 yılları arasında Türkiye adresli dergilerde yayınlanan, ulakbim tarafından dizinlenen, toplam 259 makale analize dahil edilmiştir. Makalelerin her biri, yayınlandığı dergi adı, yayın yılı, yayın dili, yazar meslek, yazar sayısı, yazar cinsiyet, çalışmanın yapıldığı şehir, çalışma konusu, disiplin, araştırma yöntem ve deseni, çalışma grubu türü, çalışma grubu sayısı, veri toplama aracı, veri analiz yöntemi ve geçerlik ve güvenirlik yöntemi özellikleri açısından tek tek incelenmiştir. Araştırma verilerinin analizinde içerik analizi kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Metafor, eğitim, içerik analizi

TRENDS IN METAPHOR STUDIES IN THE FIELD OF EDUCATION: A CONTENT ANALYSIS RESEARCH

The aim of this study is to present a general view of metaphor studies conducted in the field of education in journals indexed by ULAKBİM.

Keywords:

Metaphor, education, content analysis,

PDF

___

Cebeci, O. (2013). Metafor ve şiir dilinin yapısal özellikleri. İstanbul: İthaki Yayınları.

Cerit, Y. (2008). Öğretmen kavramı ile ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 693-712.

Cohen, L., Manion, L. ve Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed.). New York, NY: Routledge. 25.Ağustos.2018 tarihinde erişilmiştir. Erişilme Adresi: https://gtu.ge/Agro-Lib/RESEARCH%20METHOD%20COHEN%20ok.pdf

Coşkun, M. (2010). Lise Öğrencilerinin İklim Kavramıyla İlgili Metaforları (Zihinsel İmgeleri). Turkish Studies. International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish and Turkic, 5(3). DOI: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.1255 Erişilme Tarihi: 25.Ağustos.2018. Erişilme Adresi: http://www.turkishstudies.net/DergiTamDetay.aspx?ID=1255

Çalışkan M.& Serçe H. (2018). Türkiye’de Eğitim Alanındaki Eylem Araştırması Makaleleri: Bir İçerik Analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (1), 57-79. Erişilme adresi: http://kefad.ahievran.edu.tr/InstitutionArchiveFiles/f44778c7-ad4a-e711-80ef-00224d68272d/d1a3a581-af4a-e711-80ef-00224d68272d/Cilt19Sayi1/b1d0aa7e-e12e-476c-8969-26d0eb3ea2ba_20180215009.pdf (Erişilme Tarihi: 28.Austos.2018)

Fraenkel, J. R., & Wallen, N. (2008). How to design and evaluate research in education (74th ed.). NY: McGraw-Hill. academia.edu./9372720/Designing_And_Evaluating_Research_In_Education Erişilme Tarihi: 28.Ağustos.2018)

Girmen, P. (2007). İlköğretim öğrencilerinin konuşma ve yazma sürecinde metaforlardan yararlanma durumları. Unpublished doctoral dissertation, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.

Gömleksiz M.N., Kan A.Ü. (2012). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bir Değer Olarak Demokrasi Kavramına İlişkin Metaforik Algıları. Değerler Eğitimi Dergisi, 10 (24), 79-100. Erişilme Adresi: http://static.dergipark.org.tr:8080/article-download/fb4b/1d37/8887/imp-JA34KZ35SM-0.pdf? Erişilme Tarihi: 28.Ağustos.2018)

Kozikoğlu, İ., Senemoğlu N.(2015). Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Yapılan Doktora Tezlerinin İçerik Analizi. Eğitim ve Bilim. Cilt: 40, Sayı: 182, 29-41. DOI: http://dx.doi.org/10.15390/EB.2015.4784

Lakoff, G. ve Johson, M. (1980). Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago press

Marshall, H. H. (1990). Metaphor as an instructional tool in encouraging student teacher reflection. Theory Into Practice, 29(2), 128-132. doi:10.1080/00405849009543443

Merriam, S. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco: Jossey-Bass

Ocak, G., & Gündüz, M. (2006). Eğitim fakültesini yeni kazanan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleği dersini almadan önce ve aldıktan sonra öğretmenlik mesleği hakkındaki metaforlarının karşılaştırılması. AKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 2(8). https://acikerisim.aku.edu.tr/xmlui/bitstream/handle/11630/3615/293-310.pdf?sequence=1&isAllowed=y adresinden 20.Ağustos.2018 tarihinde erişilmiştir.

Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods (3. bs.). USA: Sage Publications, Inc.

Saban, A. (2008). Okula ilişkin metaforlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 55, 459-496. http://static.dergipark.org.tr:8080/article-download/imported/5000050616/5000047864.pdf? Adresinden, 20.Ağustos.2018 tarihinde erişilmiştir.

Saban, A. (2009). Öğretmen adaylarının öğrenci kavramına ilişkin sahip oldukları zihinsel imgeler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 281-326. http://static.dergipark.org.tr:8080/article-download/931d/4ee2/95c6/imp-JA67MT66NC-0.pdf? Adresinden, 20.Ağustos.2018 tarihinde erişilmiştir.

Saban, A., Koçbeker, B.N., & Saban, A. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (Educational Sciences: Theory & Practice), 6(2), 461-522.

Şahin, Ş., Baturay, M.H.(2013). Ortaöğretim Öğrencilerinin İnternet Kavramına İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 21/1, 177-192. Erişilme adresi: https://www.yumpu.com/tr/document/read/33980045/ortaogretim-ogrencilerinin-internet-kavramna-iliskin-alglarnn- (Erişilme Tarihi: 20.Ağustos.2018)

Taylor, N. (2008). Metaphors, discourse and identity in adult literacy policy. Literacy. 42(3), 131-136. https://doi.org/10.1111/j.1741-4369.2008.00493.x

Türk Dil Kurumu [TDK] (2014). Büyük Türkçe Sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.

Yıldırım A. ve Şimşek H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık

Yıldızlı H., Erdol T.A., Baştuğ M. & Bayram K. (2018). Türkiye’de öğretmen kavramı üzerine yapılan metafor araştırmalarına yönelik bir meta-sentez çalışması. Eğitim ve Bilim, 43 (193), 1-43 DOI: http://dx.doi.org/10.15390/EB.2018.7220 20.Ağustos.2018 tarihinde erişilmiştir. Erişilme Adresi: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/7220/2720

Yob, I. M. (2003). Thinking constructively with metaphors. Studies in Philosoph and Education, 22, 127-138. DOIhttps://doi.org/10.1023/A:1022289113443