Bu çalışmanın amacı, 7–12 yaş çocuklarda cinsiyet ve yaş gruplarına göre Eurofit test bataryası ile performans parametrelerinin değerlendirilmesi ve fiziksel ve fizyolojik özelliklerinin belirlenmesidir. Araştırmada ölçümler, Özel Maya Kolej’inde okuyan 7-12 yaş arası kız ve erkek toplam 203 ilköğretim öğrencisine beden eğitimi ders saatlerinde yapılmıştır. Eurofit test bataryasına göre; denge, sağlık topu fırlatma, otur-uzan, mekik testi, disklere dokunma, dikey sıçrama, 20 m. sprint ve 20m. mekik koşusu testleri sırası takip edilerek yapılmıştır. Çalışma sonunda, 10 yaştan önce cinsiyetler arası değerlendirmede performans parametreleri arasında anlamlı fark görülmezken, 10 yaştan itibaren özellikle erkek çocuklarda üst extremite kuvveti, anaerobik güç ve tahmini VO2max değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark tespit edilmiştir. Sonuç olarak, kız ve erkek çocukların 10 yaşına kadar benzer gelişim gösterdiği, ancak, bu yaştan itibaren erkek çocukların kız çocuklara göre bazı parametrelerde daha yüksek oranda gelişim gösterdiği söylenebilir.

The aim of this study was to evaluate 7-12 year-old children’s performance parameters and determine their physical and physiological characters with respect to their age and gender differences using Eurofit test battery. 203 male and female students at Maya College between the age of 7-12 participated in during the physical education lesson. Measurements are balance, medicine ball throwing, sit and reach, sit-ups, plate tapping, vertical jump, 20 m sprint and shuttle run test were applied to the subjects during physical education lessons. The result of the study while there were no significant differences between gender and performance parameters before 10 years old, there were significant differences at upper extremities strength, anaerobic power and VO2max values after 10 years old especially boys. In conclusion, it is sign able that both girls and boys have similar growing until 10 age but through this age boys have more improvement in some parameters than girls have.