Küreselleşme ile yaşanan sosyal ve ekonomik gelişmeler eğitim alanında da yenilikleri, değişimleri zorunlu hale getirmektedir. İşletme eğitimi de bu gelişmelerden payını almıştır. Etkin bir işletme eğitiminden beklenen, öğrencilerin ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip edebilecekleri alt yapıyı oluşturmalarına olanak sağlamasıdır. İşletme eğitimi alan lisans mezunlarının önemli bir kısmı muhasebe meslek mensubu olarak veya muhasebe bilgilerinden önemli ölçüde faydalandıkları işlerde istihdam edilmektedir. Son yıllarda muhasebe alanında gözlenen en önemli gelişme Türkiye Muhasebe ve Finansal Raporlama Standartlarının yayınlanması ve finansal raporlamada kullanılmasıdır. Bu standartlarla finansal raporların karşılaştırılabilir, güvenilir ve anlaşılabilir olmaları sağlanmaktadır. 6102 sayılı Türk Ticaret Kanununun yürürlüğe girmesiyle birlikte söz konusu standartların uygulanmasının zorunlu olması meslek mensuplarının bu konudaki bilgi ve deneyimlerini daha değerli hale getirmiştir.Bu çalışmada işletme bölümü öğrencilerinin Türkiye Muhasebe/Finansal Raporlama Standartları konusundaki ilgi düzeyleri, beklentileri ve farkındalıklarının ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında işletme bölümü son sınıf öğrencilerine Türkiye Muhasebe/Türkiye Finansal Raporlama Standartları ile ilgili sorular yöneltilmiştir. Öğrencilerin söz konusu standartlara ilişkin ilgi düzeyleri, beklentileri ve farkındalıklarına ait veriler anket yöntemi ile toplanmış, SPSS 16.0 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda muhasebe alanına ilgi duyan ve mezuniyet sonrası bu alanda çalışmak isteyen öğrencilerin Türkiye Muhasebe/Finansal Raporlama Standartları hakkındaki farkındalıklarının daha yüksek olduğu görülmüştür.

With globalization, social and economic developments experiences make necessary to newness and changes in the field of education. Business education has also received its share of these developments. Expected from an active business education, students will be able to follow national and international developments is that it allows you to create infrastructure. A significant portion of the field of business education degree graduates as professional accountants or accounting information to benefit greatly from the jobs they are employed. In recent years, the most important developments observed in the accounting field Turkish Accounting and Financial Reporting Standards published and is used for financial reporting purposes. The standards are provided reliability, comparability and understandability of financial reports. With the entry into force of the Law no. 6102 Turkish Commercial Code, the implementation of these standards is mandatory professional knowledge and experience in these issues has become valuable. In this study, it is intended to reveal the level of the interest, expectations and awareness of the business administration department students on the Turkish Accounting/Financial Reporting Standards. Within the context of study have been directed questions to the final year students of business administration department about Turkish Accounting/Financial Reporting Standards. Data of students’ level of interest, expectations and awareness of the standards collected by means of questionnaires were analyzed with SPSS 16.0 statistical software. The results of research, students who interested in the field of accounting and wish to work in this field after graduation have higher awareness about Turkish Accounting/Financial Reporting Standards has been shown.