KADINA TAHAKKÜM YA DA ERİL USUN TAVIRLARI

Bu metinde; kadın ve erkeklerin farklı düşünme biçimlerine sahip oldukları; genelde düşünmenin, özel ise felsefi düşünmenin erkeklere mahsus bir etkinlik olduğu; kadını ikincil, ardıl ve ek gibi gören eşitsizlikçi terminoloji ve kurumların kadına tahakküm ve şiddete yol açtığını; yeryüzünde gerçek bir cinsiyet barışının sağlanabilmesi için -tümü eril usun (yani erkek aklının) ürünü olan felsefe, din, siyaset, hukuk ve adalet gibi sosyal kurumların- epistemolojik ve ontolojik unsurlarının tespit edilerek cinsiyetçi unsurlar içermeden yeniden kurulması gerektiği biçimindeki feminist argüman tartışılmaktadır. Metinde, eril usun kadına tahakküm mekanizmasını nasıl inşa ettiğine dair aranan yanıtta ağırlıklı olarak kadın yazarlardan alınmış metinler üzerinde, postmodern bir yaklaşımla felsefi çözümlemeler yapılmıştır. Tartışma; yaratılış miti, erkek filozoflar, modern bilim, bilimsel yöntem, ikili karşıtlıklar, kadının nesneliliği, annelik, doğurganlık, aile, kamusal alan, özel alan, üretim, tüketim ve şiddet gibi kavramlar etrafından sürdürülmüştür.

THE DOMINATION OF WOMEN OR ATTITUDES OF MİND OF MAN

In this text, it is analyzed the feminist argument claims that man and women have a different ways of thinking; in generally thinking is mental activity which belongs to man, especially philosophical thinking; the non-equalitative terminologies and the constitutions that account the women as a supplement and consequent and derivative which lead to dominate women and to violence; through the describing the ontological and epistemological element of social constitution like philosophy, religion, politics, law and justice that is all production of mind of man it is necessity to reconstruct all of them without any sort of gender element as to achieve a real peace of genders in earth. In the text, it is looking for an answer the question that how do mind of man construct the mechanism dominate the woman, so as to do this it is analyzed that some kind of text its writer is woman rather than mans text. The subject is maintaining via concepts like myth of creation, male philosophers, modern science, scientific method, binary contradictions, objectiveness of woman, maternity, fertility, family, public space, private space, production, consumption and violence and so on.

38800 17995

Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

YUMUŞAK GÜÇ: İNSANİ YARDIM OPERASYONLARI VE TÜRKİYE’DEKİ SURİYELİ MÜLTECİLER

Ahmet Murat KÖSEOĞLU, Gökhan ÇEVİKEL

XVI. YÜZYIL SONLARINDA AHISKA SANCAĞI’NDA ZİRAî YAPI VE KÖYLÜLERİN GEÇİM DURUMLARI HAKKINDA BİR DEĞERLENDİRME: ORPOLA KÖYÜ ÖRNEĞİ

Shota BEKADZE

PARMAK İZİ TİPİ İLE SUÇ TÜRÜ ARASINDAKİ İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Murat DELİCE, Ali DUMAN, Şaban Ali ÖZEL

KAFKASYA’DAN KARADENİZ’E SÜRDÜRÜLEBİLİR GÜVENLİK: KAFKASYA’NIN KADİM HALKLARI ÜZERİNDEN BİR DEĞERLENDİRME

Cahit ASLAN

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ (BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Özge Gençel ATAMAN

BİR DIŞ POLİTİKA KAVRAMI OLARAK “EKSEN KAYMASI” NIN SON DÖNEM AB İLİŞKİLERİ BAĞLAMINDA TÜRKİYE BASININA YANSIMASI(ŞANGAY İŞ BİRLİĞİ ÖRGÜTÜ TARTIŞMALARI ÖRNEĞİNDE)

Mehmet Gökhan GENEL

İLKOKUL 4. SINIF MÜZİK ÇALIŞMA KİTABI VE ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARININ YARATICI DÜŞÜNME BECERİSİ AÇISINDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Ayşen ARSLAN

KADINA TAHAKKÜM YA DA ERİL USUN TAVIRLARI

Şevki IŞIKLI

SİYASET SOSYOLOJİSİ PERSPEKTİFİNDEN 2009 ve 2014 YEREL SEÇİMLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI İNCELEMESİ

Ali ARSLAN, Sadettin BAŞTÜRK, Kadir ULUSOY, Gülten ARSLAN

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN VE TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI SEVİYELERİ İLE ÖZYETERLİK VE TUTUM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abuzer AKGÜN, Mustafa ÖZDEN, Ayhan ÇİNİCİ, Ayşe SONEKĐNCĐ, H. Ali AYGÜN