Makaleler     Dergiler     Kitaplar    

Dilbilim Araştırmaları Dergisi ( Eski adı Dilbilim Araştırmaları )

Yıl 2013 , Cilt , Sayı 2

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

Ikinci dil olarak japoncayı edinen türkçe yetişkin konuşurlarda çalkalama özelliğinin edinimi

Yazarlar :
Yazar kurumları :
kurum yok1
Görüntülenme :
151
DOI :
Özet Türkçe :

Bu çalışmada Türkçe anadilinde (D1) çalkalama özelliğini edinmiş yetişkin konuşurların, ikinci dil (D2) olarak Japoncada çalkalama özelliğini edinme süreçleri incelenmiştir. Çalışmada katılımcıların ÖNE (özne-nesne-eylem) dizilişli ve çalkalanmış tümceleri benzer biçimde edindikleri, ancak katılımcıların çalkalanmış tümcelerde daha fazla hata yaptıkları belirlenmiştir. Katılımcılar D1’lerinde bulunan çalkalama özelliğini D2 ediniminin başlangıç düzeyinde D1 konuşuru düzeyinde kullanamamış, orta düzeyde özelliğin kullanımında D1 konuşuruna benzer düzeye ulaşmışlardır. Çalışmada çalkalama özelliğini D1 olarak edinmiş konuşurların, D2 olarak özelliği edinirken D1’lerinde olan çalkalama türlerini aynı derecede edinemedikleri tespit edilmiş, farklılığa neden olabilecek unsurlar yorumlanmıştır. Alan yazında çalkalamanın D2 yetişkin edinimi açıklanırken çalkalama tek yönlü bir özellik olarak ele alınmıştır. Tek bir çalkalama türünün ediniminden hareketle çalkalama özelliğinin geneli hakkında yorum yapılmıştır. Bu çalışmada ilk kez çeşitli çalkalama türlerinin edinimi sınanarak, çalkalama özelliği çok yönlü olarak incelenmiştir. Çalışmada farklı çalkalama yapılarının farklı biçimde edinildiği, bu nedenle de çalkalama yapılarının ayrı ayrı incelenmesi gerektiği tespit edilmiştir.

Özet İngilizce :

This study presents an analysis of the acquisition of the scrambling property of Japanese by adult native speakers of Turkish who acquired the scrambling property of Turkish and are learning Japanese as a second language (L2). The study shows that both canonical and the scrambled sentences are acquired similarly by the participants. It shows that the second language learners, at the beginning of their L2 acquisition, could not use the ultimate level of their native language; they used it like native speakers at intermediate level. The effect of this first language (L1) knowledge of scrambling in the second language acquisition of scrambling is studied, focusing on the acquisition of types of scrambling. The analysis shows that there is an acquisition difference between them and the reasons for the difference is investigated. In the literature, scrambling is studied as a unidirectional property but in this work, for the first time, scrambling is anlayzed as a multi-directional property. The results show that scrambling is not a single property. Syntactic properties like scrambling should not be examined as integrated properties. The types of scrambling should be studied separately.

Paylaş :
Benzer Makaleler
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :