Makaleler     Dergiler     Kitaplar    

ASOSJOURNAL

Yıl 2014 , Cilt 2 , Sayı 1

Makale özeti ve diğer detaylar.

Makale özeti
Başlık :

Ist es möglich groβepik in daf zu behandeln: zusammengefasste und illustrierte ausgabe der romane “im krebsgang” und “serenad”

Yazarlar :
Yazar kurumları :
Çukurova Üniversitesi1
Görüntülenme :
254
DOI :
Özet Türkçe :

Yazın derslerinin genel sorunlarından biri öğrenenlerin ilgilerinin az olması

ya da yazın metnini anlamamaktan korkmalarıdır. Bu nedenle uzun anlatı

türlerinden birini yazın dersinde işlemek daha da güçleşmektedir. Üstelik işlenecek

olan yazın dersi bir de yabancı dilde yapılıyorsa öğrenenlerin ilgisini uyandırmak

daha da zordur. Bu makalede uzun anlatı türlerinin yabancı dil olarak Almanca

derslerinde sıkılmadan eğlenilerek nasıl işlenebileceği gösterilmeye çalışılmış ve

öğrenenlerle, uzun anlatı türünü bağımsız ve anlayarak yapabilecekleri değişik

eylemsel ve üretimsel alıştırmalar yapılmıştır. Uzun anlatı türlerine uygun değişik

alıştırma tipleri bulunmasına rağmen, seminerde öğrenenlerle GünterGrass’ın

“Yengeç Yürüyüşü” ve Zülfü Livaneli’nin “Serenad” adlı romanları için şu

alıştırmalar seçilmiştir: Eşkâl mektubu oluşturma, romanlardaki belirli sayfa

aralıklarının öğrenenler arasında bölüştürülerek yabancı dilde özetlenmesi ve bu

sayfa aralıklarının resimlendirilmesi, kitap kapağı ve arka kapak oluşturmadır.

Çalışmanın sonunda öğrenenlerin yabancı dilde kendilerinin oluşturdukları bir

kitap ortaya çıkmıştır.

Özet İngilizce :

One of the main problems of literature lessons is learners' lack of interest

or their fear not to understand the works of literature. For this reason, it gets

harder to employ one of the great epics in literature lessons. Furthermore, it gets

much more difficult to attract the learners' attention if the literature lesson is done in a

foreign language. In this article, it is planned to show how great epics can be

employed in an entertaining way in the classes of German as a foreign language

without boring the learners. Different operational and productive exercises

through which the learners do the task independently and comprehendingly have

been done. In this study, description letter, summarizing and picturing of specific

pages in a foreign language, front and back book cover exercises for the novels

“Crabwalk” by Günter Grass and “Serenade” by Zülfü Livaneli have been chosen

and done with the learners. At the end of the study, there appeared the books that

the learners own and have composed themselves.

Tam metin (Türkçe) :
Paylaş :
Benzer Makaleler
Yorum Yap
  • Adınız :
  • Güvenlik Kodu :
  • Yorum :