GEÇMİŞTE (1942) VE GÜNÜMÜZDE (2003) GÖREVE BAŞLAMIŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ÖĞRETMENLİK
TÜRKİYE’DE TOPLUMLAŞMA PROBLEMLERİ
VOLTAIRE ET L’AGE DES LUMIERES
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ -AMASYA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
OLDURGAN ÇATI İŞLEV AÇISINDAN NASIL TANIMLANMALIDIR?
HEART OF DARKNESS: YENİ TARİHSELCİ BİR OKUMA
AVRUPA BİRLİĞİ ENERJİ SEKTÖRÜNDE REKABET POLİTİKASI
TÜRKİYE VE ALMANYA’DA YABANCI DİL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI