Dr. Mehmet Emin USTA, Doç.dr.zülfü DEMİRTAŞ, Öğr. Gör. Mehmet Şirin DEMİR

Yurtdışına Gitmiş Eğitimcilerin Küreselleşmeye İlişkin Görüşleri

Literatür taraması yönteminden faydalanılarak yürütülen bu çalışmanın amacı, fizik eğitimine yönelik 2005-2011 tarihleri arasında gerçekleştirilen fizik araştırmalarını tespit etmek ve konu alanlarına göre sınıflandırarak ülkemizde bu alanın eğitimine yönelik başta gelen araştırma konularını belirlemektir. Yapılan taramada; 11 basılı ve 2 internet erişimli olmak üzere toplam 13 derginin 2005-2011 tarihleri arasındaki ulaşılabilen tüm yayınlanmış sayıları incelenmiştir. Ayrıca, ilgili tarihler arasında yapılan 2 ulusal kongrede sunulan ve basılan bildirilerde araştırılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde, makaleler yayınlandığı yer ve yayın tarihlerine göre kodlanmış, yöntem, bulgu ve sonuçlarına göre irdelenerek 7 farklı konu başlığı altında gruplandırılarak ilgili tablolarda sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Fizik eğitimi, makale incelemesi, fizik eğitiminde araştırma konuları.

GLOBALIZATION-RELATED VIEWS OF EDUCATORS WHO HAVE BEEN ABROAD

The aim of this study carried out using literature review method is to determine the researches performed from 2005 to 2011 on physics education to categorize them according to the field of subjects to identify for the major research topics for the training of this field in our country. Reviewing the publications, printed and 4 on-line, a total of 12 all published issues of the journal can be reached between 2005-2011 were analysed. Furthermore, presented and published papers were examined in the 2 national conferences during this period. Analysing the data, articles are coded relating to the publication places and dates, they presented in tables under 7 different sub-titles according to the method, findings and results.

Keywords:

Physics education, examining articles, research subjects on Physics education.,

PDF

___

Akdeniz, A. R., Karamustafaoğlu, O. ve Keser, Ö. F. (2000). Fizik eğitim-öğretiminde güncel araştırma alanları. IV. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi, Bildiriler Kitabı, s: 259-266.

Cohen, L. ve Manion, L. (1990). 2. Research Methods In Education (Third Edition). London: Routledge.

Çorlu, M.A., Özçelik, D.A., Özdaş, K., Ekrem, N., Şenyol, M. (1991). Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Lisans Tamamlama Programı: Fizik Öğretimi. Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, 54-55, 59-65.

Driver, R., Guesne, E. ve Tiberghien, A. (1998). Children's Ideas in Science, Philadelphia, Open Unv. Press

Ergin, İ. (2010). Fizik Eğitiminde 5E Modeli’nin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi. IX. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir.

Gelbal, S. ve Kelecioğlu, H. (2007). Öğretmenlerin Ölçme Ve Değerlendirme Yöntemleri Hakkındaki Yeterlik Algıları Ve Karşılaştıkları Sorunlar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33, 135-145.

Karamustafaoğlu, O. (2009). Fen Ve Teknoloji Eğitiminde Temel Yönelimler. Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt:17, No:1, 87-102.

McDermott, L. C. ve Redısh, E. F. (1999). Resource letter PER-1: Physics Education Research. The American Journal of Physics, Vol 67 (9), 755-764.

Osborne, R. ve Freyberg, P. (1996). Learning In Science, Hong Kong, Heineman. Sağlam Arslan, A. ve Paliç, G. (2012). 1990-2011 yılları arasında Türkiye’ De Fizik Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmalar. Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 115-128.