Türkiye'deki Diş Hekimliği Fakülteleri Akreditasyona Ne Kadar Hazır?

Avrupa Diş Eğitimi Derneği, Avrupa'da diş hekimliği eğitiminde mükemmelliği teşvik eden bir eğitim derneğidir. Avrupa'da veya dışındaki fakülteleri ziyaret ederek okulların öz değerlendirme raporlarına göre bir rapor hazırlar. Eğitimle ilgili bu durum analizi, akreditasyon için çok yararlıdır. Avrupa Diş Eğitimi Derneği Türkiye'de 2007-2015 yılları arasında altı diş hekimliği fakültesini ziyaret etmiş ve bazı eksiklikler saptamıştır. Ziyaretçiler entegre öğretme ve öğrenme ile entegre hasta bakımı yaklaşımını önermektedir. Artan öğrenci sayısının diş hekimliği fakültelerinin zayıf yönü olduğu diş hekimliği eğitim programını etkilediği bildirilmiştir. Bu çalışmada ziyaret raporlarının sonuçları tartışılmıştır. Bu çalışmanın amacı, Avrupa Diş Eğitimi Derneği'ni davet edecek fakültelere bir rehber oluşturmak ve akreditasyon için yapılacak hazırlıklar için zaman kazanmaktır.

How Ready Are Dental Faculties for Accreditation in Turkey

Association of Dental Education in Europe is an educational association in Europe that strives for excellence in Dental Education. The association undertakes visitations to dental schools both within and outside Europe and prepares a report according to the schools' self assessment document. This case study related to education is very helpful for accreditation purposes. Association of Dental Education in Europe visited six dental faculties between 2007 and 2015 in Turkey and detected some insufficiencies. Visitors recommended an integrated approach to teaching and learning and an integrated patient care. The increasing number of students was reported to be a weakness of dental faculties and to affect the quality of the dental education programme. In this study, the results of visitations reports were discussed. The aim of this work is to provide a guide to the faculties that will invite the Association of Dental Education in Europe and to gain time to prepare for accreditation.

Kaynakça

Accreditation Standards For Dental Education Programs. Commission on Dental Accreditation (2016). Retrieved from http://www.ada.org/~/media/CODA/Files/predoc.ashx

Cowpe J., Plasschaert A., Harzer W., Vinkka Puhakka H., & Walmsley A. D. (2010). Profile and competences for the graduating European dentist - update 2009. European Journal of Dental Education, 14, 193-202. Retrieved from https://www.adee. org/documents/taskforces/tfi_profile_competence_2010.pdf

European Council Directive (78/686/EEC) (1978). Council directive of 25 july 1978 concerning the mutual recognition of diplomas, certificates and other evidence of the formal qualifications of pratitioners of dentistry, including measures to facilitate the effective exercise of the right of establishment and freedom to provide services. Official Journal of the European Communities. L 233, 1-9. Retrieved from http://www.efosa.eu/content/ documents/directives/EU%20Directive%2078-686-EEC.pdf

European Council Directive (78/687/EEC) (1978). Council directive of 25 july 1978 setting up concerning the coordination of provisions laid down by law, regulation or administrative action in respect of the activities of dental practitioners. Official Journal of the European Communities. L 233, 10-14.

Retrieved from http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/ TXT/PDF/?uri=CELEX:31978L0687&from=EN European Council Directive (78/688/EEC) (1978). Council directive of 25 july 1978 setting up an advisory committee on the training of dental practitioners. Official Journal of the European Communities. L 233, 15-16. Retrieved from http://www. efosa.eu/content/documents/directives/EU%20Directive%20 78-688-EEC.pdf

Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG). (2015). Retrieved from http:// www.enqa.eu/wp-content/uploads/2015/11/ESG_2015.pdf

Güven, Y. (2011). Yükseköğretimde Çağdaş Yaklaşımlar, Yapısal Değişiklikler: Diş Hekimliği Eğitimi Örneği. Yükseköğretim Dergisi, 1(1), 8-16.

Güven, Y., Uysal O. ( 2011). The importance of student research projects in dental education. European Journal of Dental Education, 15(2), 90-7.

Güven, Y. (2011). Çağdaş yükseköğretimde yeterlilik alanlarına göre yapısal değişliklikler: Diş hekimliği eğitim programında temel bilim - klinik bilim entegrasyonu. Uluslararası yükseköğretim kongresi: Yeni yönelişler ve sorunlar. (pp. 862-868). 27-29 Mayıs 2011. İstanbul, Türkiye.

Howard K. M., Stewart T., Woodall W., Kingsley K., & Ditmyer M. (2009). An integrated curriculum: evolution, evaluation and future direction. Journal of Dental Education,73(8), 919-33.

Reichert S., & Tauch C. (2005). European universities implementing Bologna. Brussels, Belgium: European University Association Publications. Retrieved from http://www.eua.be/ Libraries/higher-education/trendsiv_final-1117012084971. pdf?sfvrsn=0

Sanz M. (2003). Dental education and Bologna Process. European Journal of Dental Education, 7, 143-146.

Shanley D. B. (2001). Dental Education in Europe: towards convengence: a thematic network project funded by the European Union Directorate for education and culture. Budapest: Dental Press Kft.

Tavenas F. (2004). Quality assurance: a reference system for indicators and evaluation procedures. Brussels, Belgium: European University Association Publications. Retrieved from http://afroditi.uom.gr/rc/docs/pa/axiologisi-eua.pdf

Kaynak Göster