Tekno-bilim ve Üniversitelerin Dönüşümü
Modern toplumda akademik disiplinlerin yapay örgütlenmesi ile oluşan üniversiteler dijital dünyanın yeni normallerinde ağır bir ontolojik sancı çekmektedir. Dünyanın bir tasarıma dönüştüğü modern endüstri çağında düşünürün kaybolduğu, yerine araştırma projelerine gömülmüş araştırmacı tipinin oluştuğuna şahit olduk. Hiper hızda işleyen dijital dünyada ise hem düşünen hem de üreten, çok yönlü akademisyen profili şekillenmeye başladı. Bu profili mümkün kılan şeyler ise yükselen açık bilim paradigması ve dijital dönüşüm olarak görünmektedir. Bu çalışmada Immanuel Kant, Martin Heidegger, Theodor W. Adorno, Max Horkheimer ve Jacques Derrida’nın görüşleri temelinde üniversitelerde yaşanan dönüşüm ele alınmış ve dijital çağda üniversitelerin hem ontolojik olarak hem de fonksiyonel olarak etkilendiği gelişmeler tartışılmıştır.
Anahtar Kelimeler:
üniversiteler, dijital dönüşüm, tekno-bilim, açık bilim
Universities formed by the artificial organization of academic disciplines in modern society suffer a heavy ontological pain in the new norms of the digital world. In the modern industrial era, when the world turned into a design, we witnessed the disappearance of the thinker, and the type of researcher that was embedded in research projects. In the digital world that operates at a hyper-speed, a new academician profile was started to take shape. What makes this profile possible is the emerging of open science paradigm and digital transformation. In this study, the transformation in universities was discussed based on the opinions of Immanuel Kant, Martin Heidegger, Theodor W. Adorno, Max Horkheimer and Jacques Derrida.
Keywords:
Universities, digital transformation, open science, techno-science,
___
- Adorno, T., & Horkheimer, M. (2007). The culture industry: Enlightenment as mass deception. Stardom and celebrity: A reader, 34–43.
- Bowler, Peter J. (2009). Science for All: The Popularization of Science in Early Twentieth-Century Britain. Chicago: The University of Chicago Press.
- Ergül, Ö. H. (2003). Heidegger’in Varoluşçu Ontolojisi. Kaygı Dergisi, (2), 68–72.
- Fırat, M. (2020). Açık Bilim: Zamanı Gelmiş Paradigma. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
- Heidegger, M. (2015). Essays in metaphysics: identity and difference. Open Road Media.
- Heidegger, M. (1996). Being and time: A translation of Sein und Zeit. SUNY Press.
- Heidegger, M. (1993). What is metaphysics?. Basic writings, 89–110.
- Hegel, G. W. F. (2004). Mantık Bilimi, çev. Aziz Yardımlı. İdea Yay., İstanbul.
- Kant, I. (1992). The Conflict of the Faculties= Der Streit der Fakultaten. University of Nebraska Press, 901 N. 17th St., Lincoln, NE 68588–0520.
- Kuhn, S. T. (2008). Bilimsel Devrimlerin Yapısı (5. baskı). İstanbul: Kırmızı Yayınları.
- Nalbantoğlu, H.Ü. (2009). Arayışlar: Bilim, Kültür ve Üniversite, İletişim Yayınları, İstanbul.
- Yamamoto, S. G. T. (2020). Girişimci Yenilikçi Üniversite. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 3(1), 44-48.
- Başlangıç: 2018
- Yayıncı: Durmuş GÜNAY