THE REFLECTIONS OF LOVE RESPECT AND TOLERANCE VALUES IN SOCIAL STUDIES CURRICULUM TO NATIONAL NEWSPAPERS

Within the scope of the study, the "Love, Respect and Tolerance" values in the Social Studies Curriculum were examined in the national print media news. Qualitative content analysis method was used in the study. The survey is limited to news that corresponds to the value of four national newspapers (Hürriyet, Posta, Sabah, Habertürk) published in 2013 that reflect the value of Love, Respect and Tolerance. News that was taken in the scope of the research was obtained from the media follow-up center. The provided news was classified and evaluated according to the prepared "Newspaper News Evaluation Form" (news content, location, number of news items corresponding to "Love, Respect and Tolerance" values). The data obtained as a result of analysis and evaluation were transformed into charts and graphs, the charts and graphs were interpreted. Despite the fact that the news corresponding to the value of "Love, Respect and Tolerance" as a result of the analyzes and evaluations made is seem sufficient in numerical sense, it has been determined as a lack that these news are often given in the internal pages of the newspapers. It is thought that giving news from the first pages that will be a good example to people that people can draw their attention will contribute positively to the development of individuals.

PDF

___

Arslan, Z. Ş. and Yaşar F. T. (2007). Değerlerimiz ve Günlük Hayat. Değerler Eğitimi Dergisi, 1 (1), 8-11.

Banar, S. (2006). Türkiye’de Haber Verme İşlevinin Kişilik Hakları ve Etik Yaklaşımla Değerlendirilmesi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, 125-138

Başer, D. (2009). Yazılı Basının Toplumsal Cinsiyete Yönelik Tutumlarının Sosyal Sorumluluk Bağlamında Değerlendirilmesi. Medya ve Etik Sempozyumu. Mustafa Yağbasan (Ed.), Etik ve Sosyal Sorumluluk Oturumu, Elazığ.

Baydar, P. (2009). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Programında Belirlenen Değerlerin Kazanım Düzeyleri ve Bu Süreçte Yaşanılan Sorunların Değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Çukurova Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.

Bozkurt, V. (2011). Değişen Dünyada Sosyoloji. Bursa: Ekin Yayınları

Candikmen, M. (2014). 2011 Genel Seçimlerinde Ak Parti Ve Chp Ait Miting Haberlerinin Yazılı Basında Sunumu. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

Ceylan, Y. (2012). Toplumsal Değerler ve Medya Etiği. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4(7), 45-58, Diyarbakır.

Davey, L. (1991). The Application of Case Study Evaluations. (Çev. Tuba Gökçek). Practical Assessment, Research & Evaluation

Demiray, A. (2014). Gazete Haberlerinde Kadına Yönelik Şiddetin Temsil Biçimleri Ve Ataerkil İdeoloji (Cumhuriyet, Zaman, Hürriyet, Posta Gazeteleri Örneklemi). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Douglass, H. N. (2001). Saygı ve sorumluluk eğitiminde yeni yaklaşımlar. (Çev. Ö. Yurttutan ve Y. Özen). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Gökçe, B. (2006). Toplumsal bilimlerde araştırma. Ankara: Savaş Yayınları.

Gömleksiz, N. (2007). Lise Öğrencilerinin Toplumsal Değerlere İlişkin Tutumları: Elazığ İli Örneği. Değerler ve Eğitimi Uluslararası Sempozyumu Bildiri Kitabı (s. 727-741). İstanbul: Dem Yayıncılık.

Gözübüyük, M. (2002). Türkiye’de demokrasi ve hoşgörü kültür ve eğitiminin yaygınlaştırılmasında sivil toplum kuruluşlarının yeri ve önemi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara

Karaca, Y., Pekyaman, A. and Güney, H. (2007). Ebeveynlerin Televizyon Reklam İçeriklerinin Çocuklar Üzerindeki Etkilerini Etik Açıdan Algılamalarına Yönelik Bir Araştırma, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, IX(2), 233-249.

Karaçor, S. (2000). Toplumsal Değişme ve Reklam. Konya: Selçuk Üniversitesi Yayınları.

Karagöz, K. (2009). Sağlık Haberlerinin Risk Algısı Oluşturma Bağlamında Etik Açıdan Değerlendirilmesi. Medya ve Etik Sempozyumu. Mustafa Yağbasan (Ed.), Yeni İletişim Teknolojileri ve Etik Oturumu, Elazığ.

Karatekin, K. and Sönmez Ö. F. (2014). Çevresel Değerler ve Eğitimi. Refik Turan ve Kadir Ulusoy (Ed.) Farklı Yönleriyle Değerler Eğitimi (115-140). Ankara: Pegem Akademi

Latifoğlu, N. (2013). Çocuklara Mahsus Gazetede Değerler Eğitimi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

MEB. (2018). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı

Miles, M. B., Huberman, A. M. (1984). Qualitative Data Analysis: A Source Book of New Methods. London: SAGE Publications.

Önal, H. İ. (2007). Medya Okuryazarlığı: Kütüphanelerde Yeni Çalışma Alanı, Türk Kütüphaneciliği, 21(3), s. 335- 359 Online: http://www.tk.org.tr/index.php/TK/article/view/99/97

Önger, S. (2013). Sosyal Bilgiler Eğitiminde Hoşgörü – Eskişehir Odunpazarı İlçesi Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Tutum ve Görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli.

Özer, Ö. and Sinav, A. (2009). Sabah ve Vatan Gazeteleri Örneğinde, Adliye Haberlerinde Etik Kurallara Uyulup Uyulmadığına İlişkin Bir Araştırma. Medya ve Etik Sempozyumu. Mustafa Yağbasan (Ed.), Etik ve Sosyal Sorumluluk Oturumu, Elazığ.

Özmen, F (1999). Etkili Eğitimin Gerçekleştirilmesinde Duyuşsal Alanın Önemi-Sevgi Eğitimi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1). Elazığ

Pighin, G. (2005). Çocuklara Değer Aktarımı, 1. baskı, İlya Yayınevi, İzmir.

Salihoğlu, S. (2007). 2006 Yılında Türkiye’de Üç Yazılı Basın Organında Yer Alan “Çocuk Haberleri”nin İçerik Analizi Yöntemi ile Değerlendirilmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi, Adli Tıp Enstitüsü, İstanbul.

Türe, H. (2014). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Hoşgörü Algısı ve Hoşgörü Eğitimine Bakışı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Antalya.

Türk Dil Kurumu. (2005). Türkçe Sözlük. Ankara: Akşam Sanat Okulu Matbaası.

Türk Dil Kurumu. (2018). Büyük Türkçe Sözlük. http://www.tdk.gov.tr/index

Yarar Kaptan, S. (2015). İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Hoşgörü Değerinin Karma Yaklaşıma Dayalı Bilgisayar Destekli Etkinliklerle Öğretimi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Yazıcı, K. (2014). Medya ve Değerler. Refik Turan ve Kadir Ulusoy (Ed.) Farklı Yönleriyle Değerler Eğitimi (s. 141- 189). Ankara: Pegem Akademi

Yeşilyurt, E. and Kurt, K. (2012). Değerleri Kazandırmasındaki Etkililik Açısından Resmi ve Örtük Program İle Okul Dışı Etmenlerin Öğrenci Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Turkish Studies, 7(4), 3253-3272.

Yıldırım, A. and Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.