19096

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN VATAN ALGISI VE GEÇMİŞE DÖNÜK DEĞİŞİMİ

Vatan aralarında millî bağlar bulunan insan topluluklarının üzerinde birlikte yaşadıkları, gerektiğinde uğrunda canın ve malın feda edildiği faziletli toprak parçası olarak tanımlanabilir. Vatan sadece maddi değeri olan bir toprak parçası değil, aynı zamanda atalarımızdan bize, bizden de yeni nesillere devredilecek olan manevi bir mirastır. Bu nedenle gelecek nesilleri yetiştirecek olan öğrencilerin vatan algıları önemlidir. Araştırmanın amacı, öğrencilerin geçmişte vatan algılarındaki değişimlere sebep olan faktörleri ortaya koymak ve var olan algısal durumlarını açıklamaktır. Coğrafya Dersi Öğretim Programı genel amaçları içinde öğrencilere vatan bilinci kazandırılmasına yönelik bir değer olmasına rağmen coğrafyada bu durum ihmal edilmiş bir konu olarak görülmüş ve bu açığın yapılan çalışma ile kapatılabileceği düşünülmüştür. Çalışmanın bu yönüyle ilk olma özelliği ile alanyazına önemli katılımcılarını, Ahi Evran, Cumhuriyet, Gaziosmanpaşa, Gazi ve Marmara Üniversitelerinin eğitim fakültelerinde eğitim gören toplam 35 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırma, tarama yöntemi ile gerçekleştirilen retrospektif (geçmişe dönük) bir çalışmadır. Çalışmada verilerin toplanması sürecinde araştırmacılar tarafından oluşturulan, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Öğrenciler ile yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen veriler, betimsel ve içerik analiz teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarında iki farklı vatan algısı teması, vatan ile ilgili algı değişikliğinde ise dört farklı temaya ulaşılmıştır

THE PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS REGARDING HOMELAND AND RETROSPECTIVE CHANGE IN THESE PERCEPTIONS

A homeland is a virtuous piece of land which people with national bounds live on together and sacrifice their lives and wealth for when necessary. Homeland is not only a piece of land with material value but aspiritual heritage to be passed on to next generations. Therefore, the homeland perceptions of pre-service teachers who are to educate next generations are of importance. The purpose of this study to reveal the factors which led to a change in the homeland perceptions of students in the past and to explain their current perceptions. Though the Geography Curriculum involves providing students witha consciousness of homeland as a general objective, it is a neglected issue. It is considered that this deficiencycan be eliminated through this study. In this sense, it is believed that it will contribute much to the literature since it is one of its kind. The participants of the study include 35 pre-service teachers from the education faculties of Ahi Evran University, Cumhuriyet University, Gaziosmanpaşa University, Gazi University, and Marmara University. This is a retrospective study designed based on survey method. A semi-structured interview form developed by the researchers was used in the study. The data obtained through the interviews with the students were analyzed via descriptive analysis and content analysis methods. At the end of the study, two different themes were obtained in regard to the perception of homeland, and four different themes were obtained in regard to the change in perceptions regarding homeland

PDF

___

Aksoy, B. (2003). Millî Kimliğin Kazandırılmasında Coğrafyanın Önemi. Türk Yurdu, 23(194), 55- 59. Ankara
Arık, R. O. (1969). Coğrafyadan Vatana. Milli Eğitim Basımevi, İstanbul
Atatürk, M. K. (1927). Nutuk, (Yayın Tarihi: 2015), Yapı Kredi Yayınları, İstanbul
Banarlı, N. S. (1972). Edebiyatımızda Vatan Sevgisi ve Fikret’in Vatancılığı. Kubbealtı Akademi Mecmuası. Yıl.1, Sayı:4.
Büyükarman, D. A. (2008). Vatan kavramının Türk Tiyatro Edebiyatındaki Seyri Üzerine Bir İnceleme, A.Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, Sayı:37,127-145.
Büyüköztürk, Ş. ve Diğerleri (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Akademi Yayınları, Ankara
Gökyay, O. Ş. (2002). Bu Vatan Kimin?. T.C. Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara
Gökalp, Z. (1973). Türkçülüğün Esasları, Hazırlayan: Mahir Ünlü, Yusuf Çotuksöken, İnkılâp Kitapevi, İstanbul
Gümüş, M. (2013).Türklerde Vatan Kültürünün Oluşumu, Anadolu Tecrübesi, Turkish Studies - International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(9), 1553-1570. Ankara-Turkey
Kaçmaz, E. (2012). Türkçe Sözlük, Gönül Yayıncılık, Ankara
Karabağ, S. ve Şahin, S. (2007). Kuram ve Uygulamada Coğrafya Eğitimi. Gazi Kitabevi. Ankara
Kemal, N. (2015). Vatan Yahut Silistre, Say Yayınları, İstanbul
Korkmaz, R. (2015). Aytmatov Anlatılarında Ritmin Büyülü Gücü: Türküler, (344-354), Yazınsal Okumalar, Kesit. İstanbul
Kuntay, C, M. (1971). Türkün Şehnamesi, Mili Eğitim Basımevi, İstanbul
Kuşçu, H. (2005). İlköğretim Türkçe Sözlük. İstanbul: Akdeniz Yayıncılık.
Landis, J.R. & Koch, G.G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics, 33, 159- 174.
MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) (2011). Coğrafya Dersi Öğretim Programı, Ankara
Öner, N. (2008). Millî Zihniyet ve Millî Birlik. (Der. Ahmet Köklügiller), Milliyetçilik Nedir, Ne Değildir? IQ Kültür Sanat Yayıncılık. İstanbul
Özkan, R. ve Taşkın, M. A. (2014). İlköğretim Öğrencilerinin Vatan Olgusuna İlişkin Algılarının Belirlenmesi, Tarih Okulu Dergisi (TOD), 7(XVII), 889-906.
Selçuk, A. (2012). İlköğretim Türkçe Sözlük. Karatay Yayıncılık. Konya
Sınar Çılgın, A. (2005). Vatan Yahut Silistre’de Vatan Kavramı, U.Ü. Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(9), 135-145.
Şarşembiyeva, T. (2015). Kırgızistan’da “Vatanseverlik” Algısı Üzerine Bir Araştırma, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(2), 175-185.
Uludağ, M. E. (2013). Düş Kırıklığı Bağlamında Tevfik Fikret ve Vatan, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(1), 2685-2695, Ankara-Turkey
Wheelock, A., Haney, W., & Bebell, D. (2000). What Can Student Drawing Stell Us About High Stakes Testing İn Massachusetts? Erişim:http://www.tcrecord.org/Content.asp?ContentID, 10634. 05.01.2016 tarihinde erilşilmiştir.
Zavotçu, G. (2012). Mehmet Akif’in Şiirlerinde Hürriyet ve Vatan Kavramı, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 1(1), 7-20.