TEDRİSAT, TERBİYE, YENİ MEKTEB DERGİLERİNDEKİ İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ MAKALELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Bu çalışmanın amacı; II. Meşrutiyet Döneminde çıkarılan Tedrisat, Terbiye ve Yeni Mekteb, dergilerinde ilkokuma yazma öğretimi ile ilgili makaleleri günümüz ilkokuma yazma öğretimi verileriyle değerlendirip tanıtmaktır. Araştırmada kullanılan yöntem, tarihsel (historical) yöntemdir. Nitel bir özelliğe sahip olan bu yöntemde verilerin toplanma yollarından biri olan "doküman incelemesi" kullanılmıştır. Adı geçen dergilerde yer alan ilkokuma yazma öğretimi ile ilgili makaleler, veri tabanı olarak değerlendirilmiştir. Bu makaleler, öncelikli olarak günümüz harflerine çevrilmiştir. Daha sonra elde edilen veriler, ilkokuma yazma öğretiminin mevcut literatürü ile karşılaştırılarak değerlendirilmeler yapılmaya ve sonuçlar ortaya konmaya çalışılmıştır. Çalışmada bulgular kısmının başında ilkokuma yazma öğretiminin ne olduğu hakkında mevcut literatürdeki tanımlara değinilmiştir. İlkokuma yazma öğretiminde karşılaşılan sorunlara ilişkin düşüncelerin II. Meşrutiyet Döneminde de var olduğu belirlenmiş ve dönemin eğitimcileri görüşlerini dergilerde belirtmiştir. Yapılan çalışmada ilkokuma yazma öğretiminin bir bütün hâlinde gerçekleştirilmesine ilişkin düşünceler, öğretim aşamalarındaki fikir ayrılıklarının görülmesi ve bunun yarattığı sonuçlar, öğretimin hedef kitlesi ve bunların sürece dâhil edilmesinde izlenecek yollar, ilkokuma yazma öğretimi sürecini başarıyla tamamlayan öğrencilerin ne gibi kazanımlar edineceği gibi konular üzerinde de durulmuştur. Araştırma sonucunda, bugün de geçerliliğini koruyan yapılandırıcı yaklaşıma uygun ilkokuma yazma öğretim yöntem ve tekniklerinin kavramsal alt yapısının ortaya konduğu ve bu yöntem ve tekniklere uygun ders numunelerinin öğretmenlere rehberlik etmesi için dergilerde yer aldığını söylemek mümkündür

AN EVALUATION OF ARTICLES ABOUT FIRST READINGWRITING TEACHING IN JOURNALS TEDRISAT, TERBIYE AND YENI MEKTEB

The purpose of this study is that introducing the articles which are about first reading-writing teaching in Tedrisat, Terbiye and Yeni Mekteb journals which were published in II. Constitutional Period with today’s first reading-writing teaching data. The method used in this study is historical method. In this method which has a qualitative feature, document analysis that is a way of collecting data was used. The articles about first reading-writing teaching which are in said journals were evaluated as database. First of all, these articles were turned into today’s letters. Later, the data obtained was evaluated by comparison with available first reading-writing teaching literature and the results have tried to put forth. In the study, definitions about what is first reading-writing teaching were mentioned at the beginning of the findings sections. Thoughts on problems of first reading-writing teaching were determined that there were also in II. Constitutional Period and the period’s educators stated their opinions in the journals. In the study, it focused on issues such as thoughts about performing first reading-writing teaching as a whole, the appearance of disagreements in education stages and results associated with it, the target audience of teaching and methods to be fallowed for involving the target audience to teaching process, what kinds of recoveries are obtained by students who complete the first reading-writing teaching processes successfully. As a result of research, it is possible to say that conceptual substructure of first reading-writing teaching methods according to the present constructivist approach was revealed and there are lesson samples according to these methods for guidance to teachers in the journals

___

  • Akdağ, E. (2012). Sevimli Mecmua Adlı Çocuk Dergisi: Çeviriyazı, İnceleme. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Afyonkarahisar.
  • Akyüz, Y. (2001). Türk Eğitim Tarihi, İstanbul: Alfa Yayınevi.
  • Ali Ulvi. (1326/1910). Sarf Dersi Numunesi-İsim Bahsi-. Tedrisat Mecmuası, 10, 114-117.
  • Balcı, A. (2008). Çocuklara Rehber Dergisi (1897-1900). Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
  • Davulcu, E. (2015). 1913-1914 Yıllarında Yayınlanan Çocuk Dünyası ve Çocuk Duygusu Dergileri ve Ticaretin Millileşmesi ve Müslüman Boykotajına İlişkin Bu Dergilerdeki Yazılar, TurkishStudies -InteInternational Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic- Volume 10/14 Fall 2015, p. 203-224, ISSN: 1308-2140, ANKARA- TURKEY, Http://Dx.Doi.Org/10.7827/Turkishstudies.8699 http://www.turkishstudies.net, Doi Number:
  • Dedik, B. (2011). Afacan Çocuk Dergisindeki Metinlerin Türk Aydınlanması Açısından İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Türkçe Eğitimi Bilim Dalı, Mersin.
  • Demiryürek, G. (2009). Türkiye Çocuk, Diyanet Çocuk ve Ebe Sobe Çocuk Dergilerinin Yapısal Özellikler Bakımından Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Bölümü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Türkçe Eğitimi Bilim Dalı, Trabzon.
  • Duru. K. N. (2004). Türkçeyi Nasıl Öğretmeli? (Yayına hazırlayan: Prof. Dr. Murat Özbay) Ankara: Kül Sanat Yayıncılık.
  • Ergin, Ö. ve Ünal, G. (2006). Buluş Yoluyla Fen Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Öğrenme Yaklaşımlarına Ve Tutumlarına Etkisi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 1, 36-52.
  • Ergün, M. (1987). Satı Bey Hayatı ve Türk Eğitimine Hizmetleri. İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1, 4-19.
  • Ergün, M. (2009). II. Meşrutiyet Dönemindeki Eğitim Reformlarının Türk Modernleşmesindeki Yeri, 100. Yılında II. Meşrutiyet Gelenek ve Değişim Ekseninde Türk Modernleşmesi Uluslararası Sempozyumu, Bildiriler, İstanbul: Kültür ve Turizm Bakanlığı ve Marmara Üniversitesi Yayınları.
  • Erkek, M. S. (2012). Osmanlı Devletinde ilk Türkçü Eğitim Dergisi: Yeni Fikir. HistoryStudies, 4/1, 197-213.
  • Gurbetoğlu, A. (2007a). II. Meşrutiyet dönemi çocuk dergilerinde ahlak eğitimi ve ahlaki değerler (1908-1918). Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4, (1), 81-101.
  • Gurbetoğlu, A. (2007b). II. Meşrutiyet Döneminde Yayımlanan Çocuk Dergilerinin Eğitim Açısından İncelenmesi (1908-1918), Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Güçlü, M. (2015). Türkiye’de 1950 ve 1980 Yılları Arasında Süreli Yayınlara Yansıyan Mesleki ve Teknik Öğretimle İlgili Konuların Değerlendirilmesi: Mesleki ve Teknik Öğretim Dergisi Örneği, TurkishStudies -International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic- Volume 10/14 Fall 2015, p. 363-386, ISSN: 1308-2140, ANKARA-TURKEY, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.9017
  • Güçlü, M. ve Şanal, M. (2015). 1950 ve 1960 Yılları Arasında Türkiye’de Süreli Yayınlara Yansıyan Eğitim Sorunları: Eğitim Dergisi Örneği, TurkishStudies - Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic- Volume 10/15 Fall 2015, p. 451-470, ISSN: 1308-2140, ANKARA-TURKEY, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8996 International
  • Güler, G. (2006). Ebe Sobe Çocuk Dergisinin Eğitim Açısından İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisan Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Çanakkale.
  • http://sureli.mkutup.gov.tr/ adresinden 20.04.2013 tarihinde erişildi.
  • Işıksalan, N. (1997). İdadilerde Türkçe-Edebiyat Öğretimi, OTAM Dergisi, sayı: 8, 151-182.
  • Karaca, G. (2010). Edebî Çocuk Dergisi Kırmızıfare'deki Metinlerin Değer Aktarımına Katkıları ( 1-26. ve 94-106. Sayılar ). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk Edebiyatı Bölümü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Muğla.
  • Kazancı, H. (2007). Osmanlıdan Günümüze Okuma Yazma Yöntemleri ve Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sütçü İmam Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Kahramanmaraş.
  • Koyuncu, Z. (2014). Musavver Çocuk Postası Adlı Çocuk Dergisi(Çeviriyazı-İnceleme). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Afyonkarahisar.
  • Küçük, H. (2008). Talebe Defteri Çocuk Dergisi (İndeks, Seçme Metinler, Değerlendirme ve Sözlük). Yayımlanmamış Yüksek Lisan Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Türkçe Eğitimi Bilim Dalı, Sakarya.
  • Över, S. (2013). Çocuk Dostu İsimli Eski Harfli Çocuk Dergisinin Yeni Alfabeye Aktarımı ve İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Afyonkarahisar.
  • Pilancı, H. (2004). Anadilinin Bireysel ve Toplumsal İşlevleri: Toplumsal İşlevlerin Soruna Dönüşmesi, Anadolu Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, cilt:2, sayı:1-2, 201-211.
  • Sabri Cemil. (1327/1911). Harflerimizi İltibastan Kurtarmalıyız, Yeni Mekteb, Sene 1, Nu. 8, 225- 228.
  • Sabri Cemil. (1327/1911). Harflerimizi Nasıl Telaffuz Etmeli, Yeni Mekteb, Sene 1, Nu. 9, 257- 259.
  • Sabri Cemil. (1327/1911). Mekteplerde Meskenet ve Çare-i İzalesi. Yeni Mekteb, 1, 11-15.
  • Sarı, H. M. (2005). Çocuk Eğitimine Bakış Açısı Yönünden Tercüman Çocuk ve Milliyet Çocuk Dergilerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Satı. (1326/1910). Usul-i Takrir ve Usul-i Tekşif. Tedrisat Mecmuası, 8, 59-69.
  • Satı. (1326/1911). Elifbayı Nasıl Öğretmeli, Tedrisat Mecmuası, Sene 1, Nu. 1, 20-23.
  • Satı. (1330/1914). Tedrisat-ı Taliyede İstikra ve Tekşif-2. Terbiye Mecmuası, 3, 140-144.
  • Saygın, Ö. (2006). Yapılandırmacı Öğretim Yaklaşımının Biyoloji Dersi Konularını Öğrenme Başarısı Üzerine Etkisi: Canlılığın Temel Birimi-Hücre. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, (1), 51-64.
  • Şahbaz, N. K. (2004). “Türkçe Öğretimi Açısından Elifba Kitapları”, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 6-9 Temmuz, Malatya.
  • Şimşir, B. (1992). Türk Yazı Devrimi, Ankara: Türk Tarih Kurumu Basım Evi.
  • Tanrıkulu, F. (2008). Mehmet Şemseddin’in Çocuk Dergiciliği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale On Sekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale.
  • Taş, E. B. (2008). Türkiye'de Çocuk Dergilerinin Çocuk Eğitimine Katkısı ve Milliyet Kardeş Dergisi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı Genel Gazetecilik Bilim Dalı, İstanbul.
  • Taşdemir, A. D. (2007). "Mektebli" Çocuk Dergisi (İndeks, Seçme Metin ve Değerlendirme). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Sakarya.
  • Yaşar, Ş. (2001). İlk Çocuk Dergilerinden Mümeyyiz. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İslam Tarihi ve Sanatları Anabilim Dalı, İstanbul.