Faruk YAMANER, Ertuğrul ÇIPLAK, Osman İMAMOĞLU

Sporcu Öğrencilerde Optimal Performans Duygu Durumun Araştırılması

Bu çalışmanın amacı Üniversite’de Spor Eğitimi alan öğrencilerde Optimal performans Duygu durumun araştırılmasıdır. Araştırmaya 190 üniversite de spor eğitimi alan öğrencisi katılmıştır. “Sürekli Optimal Performans Duygu Durum Ölçeği-2 (SOPDDÖ-2)” optimal performans duygu durumunun aktiviteye katılan birey üzerindeki genel durumunun bir ölçümüdür ve fiziksel aktivite ile spora katılımdaki optimal performans deneyim sıklığını değerlendirmeyi amaçlar. Ölçek sonucu elde edilen veriler puanlama yönergesine uygun olarak hesaplanmıştır. Veriler değerlendirilirken “Kolmogorov Smirnov Testi” ile normal dağılıma uygunluğu araştırılmış ve tüm verilerin normal dağılıma uyduğu tespit edilmiştir. İstatistiksel işlemlerde t-testi kullanılmıştır. Bu çalışmada cinsiyete göre optimal performans duygu durum ölçeği alt boyutları karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Yine takım ve ferdi spor yapmaya göre optimal performans duygu durum ölçeği alt boyutları karşılaştırılmasında bir farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Optimal performans duygu durum ölçek alt boyut puanlarına bakıldığında hemen hepsi 20 puana yakındır. Bu nedenle çalışmaya katılanların optimal performans duygu durumları iyi olarak kabul edilebilir. Kadın ve erkek öğrencilerin, takım ve ferdi sporcuların performans duygu durumlarının benzer olduğu söylenebilir. Öğrencilerin Optimal performans duygu durumu iyi olarak kabul edilebilir. Optimal performans duygu durumu puanları cinsiyete, takım ve ferdi spor yapma durumuna göre benzer olduğu tespit edilmiştir. Farklı yaş kategorilerinde ve farklı gruplarda ptimal performans duygu durumunun hangi alt boyutlarda farklılaştığı incelenmelidir.

Investigation of Optimal Performance Emotional Status in Sports Students

The aim of this study is to investigate the Optimal performance Emotion situation in students receiving Sports Education at the University.“Continuous Optimal Performance Emotional Status Scale-2 (SOPDDÖ-2)” is a measure of the overall performance of the optimal performance emotional state on the individual participating in the activity and aims to evaluate the frequency of physical performance and optimal performance experience in participation in sports. The adaptation study of the scale into Turkish was done by Aşçı etal. (2007). 23.00 SPSS package program was used in the analysis of the data. The data obtained as a result of the scale were calculated in accordance with the scoring directive. While evaluating the data, the compatibility of normal distribution with the “Kolmogorov Smirnov Test” was investigated and it was determined that all data fit the normal distribution.190 university students participated in the study. T-test was used for statistical procedures. In this study, no significant difference was found in the comparison of the sub-dimensions of optimal performance (Dispositional Flow) mood state scales according to gender (p> 0.05). Again, there was no difference in the comparison of the sub-dimensions of optimal performance mood status scale according to team and individual sports (p> 0.05). In terms of the optimal performance, the Dispositional Flow sub-dimension scores are almost all close to 20 points. Therefore, the optimal performance of the participants can be considered as good. It can be said that the performance emotions of men and women, team and individual athletes are similar. Conclusion: Optimal performance emotional state of students receiving sports education at the university can be accepted as good. Optimal performance mood scores were foundto be similar in terms of gender, team and individual sports. It should be examined in which sub-dimensions the optimal performance emotional state differs in different age categories and in different groups (elite athletes, disabled athletes).

PDF

___

Ada E.N.D., Aşçı H., Çetinkalp F.Z.K. Altıparmak M. E. (2012). Sürekli Optimal Performans Duygu Durum-2 (SOPDD-2) Ölçeğinin Beden Eğitimi Dersi İçin Değerlendirilmesi, Hacettepe J. of Sport Sciences, 23 (2), 43–49
Altıntaş, A., Aşçi F.H., Çağlar E. (2010). Sürekli Optimal Performans Duygu Durumu Ve Egzersiz Davranışı, Hacettepe J. of Sport Sciences, 21 (2), 71–78.
Asakawa K. (2004). Flow experience and autotelic personality in Japanese college students: How do they experience challenges in daily life? Journal of Happiness Studies, 5, 123–154.
Aşçı FH, Çağlar E, Eklund RC, Altıntaş A, Jackson S. (2007). Durumluk ve sürekli optimal performans duygu durum-2 ölçeklerinin uyarlama çalışması. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 18 (4), 182-196.
Bayköse N. (2014). Sporcularda kendinle konuşma ve imgeleme düzeyinin optimal performans duygu durumunu belirlemedeki rolü, Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, http://hdl.handle.net/123456789/7451
Csikszentmihalyi M. (1990). The psychology of optimal experience. (M. Csikszentmihalyi ed.). Newyork: Harper Perennial.
Deci EL, Ryan RM. (1985). Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior. New York: Plenum Press.
Ersöz. G., Egzersize Katılım Güdüsü, Sürekli Optimal Performans Duygu Durumu ve Sosyal Fizik Kaygı Düzeyinin Egzersiz Davranış Basamağına ve Fiziksel Aktivite Düzeyine Göre İrdelenmesi, Doktora Tezi, Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sporda Psiko Sosyal Alanlar Ana Bilim Dalı, İzmir, 2011
Jackson SA, Kimiecik JC, Ford SK, Marsh HW. (1998). Psychological correlates of flow in sport. Journal of Sport & Exercise Psychology, 20, 358–378
Koehn. S. (2007). Opensity And Attainment Of Flow State, Victoria University, School Of Human Movement Recreation And Performance, Faculty Of Human Development, Doctorate Thesis
Moneta GB. (2004). The flow experience across cultures. Journal of Happiness Studies, 5, 2, 115- 121.
Murcia JAM, Gimeno EC, Coll DGC. (2008). Relationship among goal orientations, motivational climate and flow in adolescents athletes: Differences by gender. The Spanish Journal of Psychology, 11, 1, 181-191.
Russell WD. (2001). An examination of flow state occurrence in college athletes. Journal of Sport Behavior, 24, 1, 83-107.
Sarı İ., Gülle M. (2018). Sporcuların Algıladıkları Antrenör Davranışları ve Optimal Performans Duygu Durumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Cemil Meriç – 10. Sosyal Bilimler ve Spor Kongresi Bildiri Tam Metin Kitabı, sh. 210-215
Sarı, İ, Deryahanoğlu, G. (2019). Sporcularda Ahlaktan Uzaklaşmanın Güdüsel İklim Ve Sporcuların Önem Verdikleri Özellikler İle İlişkisi. Spormetre Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 17 (4), 91-104. Retrieved From Https://Dergipark.Org.Tr/Tr/Pub/Spormetre/İssue/50548/536451
Seleciler C. (2019). Halk Dansları Eğitimi Gören Üniversite Öğrencilerinin İmgeleme ve Optimal Performans Duygu Durumu Düzeylerinin Belirlenmesi, Bartın Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi.
Sharp EH, Coastsworth JD, Darling N, Cumsille P , Ranieri S. (2007). Gender differences in the self-defining activities and identity experiences of adolescents and emerging adults. Journal of Adolescence, 30, 251-269.
Yıldız B. A., Gülşen D. B. A., Yılmaz B. (2015). Sporcuların Optimal Performans Duygu Durumunun Yaşam Tatminleri Üzerindeki Etkisi, Niğde University Journal of Physical Education And Sport Sciences, 9:55-61.