SPOR YAPAN VE YAPMAYAN YETİŞKİN BİREYLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Bu araştırmanın amacı; spor yapan ve yapmayan yetişkin bireylerin iletişim becerilerini karşılaştırmak amacı ile yapılmıştır. Çalışmaya spor yapan 112 kadın yaşları (31.26 ± 3.04) yıl ve 88 erkek erkek yaşları (30.56 ±3.21) yıl olan toplam 200, spor yapmayan grup ise 97 kadın yaşları (31.18±3.11) yıl ve 103 erkek yaşları (30.34±3.12) yıl olan toplam 200 kişiden oluşan 400 gönüllü bu çalışmaya katıldı. Spor yapan grup; düzenli olarak haftada en az 3 gün fitness salonlarında, yürüyüş parklarında spor yapan kişilerden oluştu. Spor yapmayan grup ise; düzenli olarak herhangi bir spor aktivitesine katılmayan sedanter kişilerden seçildi. Araştırmaya katılan bireylerin iletişim becerilerinin tespit edilmesinde “İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği” (İBDÖ) kullanılmıştır. İstatiksel analiz olarak Mann Whitney U testi kullanıldı. P değeri p
COMPARISON OF COMMUNICATION SKILLS LEVELS BETWEEN ADULTS DOING SPORTS AND DO NOT SPORTS
This research has been conducted in order to compare the communication skills those who doing sports and those who do not. A total of 400 individuals were included in the study and participants were divided into two groups. 200 individuals (112 women ages (31.26 ± 3.04) years and 88 men ages (30.56 ±3.21) years are engaged sports, and 200 individuals (97 women ages (31.18±3.11) years and 103 men ages (30.34±3.12) years are not do sports. The sports group consisted of people who regularly exercised at least 3 days a week in gyms or in the parks. The other group consisted of sedentary people who did not regularly participate in any sports activity. “Scale for Evaluating the Communication Abilities (SECA)" was utilized in the evaluation of communication skills of the participants. Mann Whitney U test was used as statistical analysis. P value was accepted as p
___
- Aydın, E., Çelik, A., Baş., M. (2017). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının İletişim Düzeylerinin
Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Uluslararası Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi
(SSAD). 1(1). S: 25-34
- Bingöl, G., Demir, A. (2011). Amasya Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim Becerileri.
Göztepe Tıp Dergisi, 26(4),152-159
- Bulut, B.N. (2004). “İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin İletişim Becerilerine İlişkin Algılarının Çeşitli
Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt:2(4), 443-452,
- Çevik, D. B. (2011). Müzik öğretmeni adaylarının iletişim becerileri. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 31(1), 1-13.
- Dalkılıç M. (2011), İlköğretim Öğrencilerinin Sportif Faaliyetlere Katılım Düzeyi ve İletişim
Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tez, Karaman: Karaman
Mehmet Bey Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Dökmen Ü. (2006) Sanatta ve günlük yaşamda iletişim çatışmaları ve empati. 35.Baskı. Sistem
Yayıncılık, İstanbul, 19-38.
- Elkin, N., Karadağlı, F., Barut, A.Y. (2016). Sağlık Bilimleri Yüksekokulu Öğrencilerinin İletişim
Becerileri Düzeyleri ve İlişkili Değişkenlerin Belirlenmesi. Mersin Üniversitesi Sağlık
Bilimleri Dergisi, 9(2), 70-80.
- Gilligan, T., Coyle, N., Frankel, R. M., Berry, D. L., Bohlke, K., Epstein, R. M., Nguyen, L. H.
(2018). Patient-clinician communication: American Society of Clinical Oncology consensus
guideline. Obstetrical & Gynecological Survey, 73(2), 96-97.
- Görür D. (2001). Lise Öğrencilerinin iletişim Becerilerini Değerlendirmelerinin Bazı Değişkenler
Açısından İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi. Sosyal Bilimler
Enstitüsü
- Görmüş, A.Ş., Aydın, S., Ergin, G. (2013). İşletme Bölümü Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin
Cinsiyet Rolleri Bağlamında İncelenmesi. Sosyal Bilimler Dergisi, 15(1), 109-128.
- Greennockle, K.M. (2010). The new face in leadership:Emotional Intelligence. National Association
for Kinesiology and Physical Education in Higher Education. 62. 260-267.
- Hacıoğlu, M. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Beden İmgesi Hoşnutluğu ve İletişim Becerilerinin
İncelenmesi. Gaziantep Üniversitesi, Spor Bilimleri Dergisi. 2(2),s: 1-16
- Karataş, İ. (2015). Adolesan Bireylerin İletişim Becerilerinin İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Beden Eğitimi Ve Spor Anabilim Dalı. Yayınlanmamış yüksek
lisans tezi. Konya.
- Kılcıgil, E., Bilir, P., Özdinç, Ö., Eroğlu, K., & Eroğlu, B. (2009). İki farklı üniversitenin beden
eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin iletişim becerilerinin değerlendirilmesi.
Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(1), 19-28.
- Korkut F. (1996). İletişim becerilerini değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi: güvenirlik ve geçerlik
çalışmaları. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(7), 18-23.
- Korkut, F. (1996) ‘’İletişim Becerileri Eğitimi Programının liselilerin iletişim becerilerini
değerlendirmelerine etkisi’’, 3P Dergisi.3, 191-198.
- Korkut, F. (2004). Okul Temelli Önleyici Rehberlik ve Psikolojik Danışma, Anı Yayıncılık, Ankara
- Korkut, F. (2005). Yetişkinlere yönelik iletişim becerileri eğitimi. Hacettepe Üniversitesi
Eğitim
Fakültesi Dergisi, 28(28).
- Küçük, V., & Koç, H. (2004). Psiko-sosyal gelişim süreci içerisinde insan ve spor ilişkisi.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (10).
- Newman M. (1997). Stepfamily realities: How to Overcome Difficultes and Have a Happy Family.
Nisan 2007, ERIC: ED381294
- Owen Korkut, F., Bugay, A. (2014). İletişim Becerileri Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik Ve
Güvenirlik Çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2).
- Şahin N. (2012). Elit Düzeyde Takım Sporu Ve Bireysel Spor Yapan İki Grubun İletişim
Becerilerinin Karşılaştırılması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(1):
13-16
Tepeköylü-Öztürk, Ö., Soytürk, M., Daşdan-Ada, E.N., Çamlıyer, H. (2011). Üniversite
Takımlarında Sporcu Olan Öğrencilerle Spor Yapmaya Öğrencilerin İletişim Becerisi
Düzeylerinin Karşılaştırılması. Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 22(2), 43-53.
- Ulukan, H., Kartal, A., Zengin, S., Abanoz, E., Parlak, N. (2017). Investigation of communication
levels of university students doing sports and do not sport Spor yapan ve yapmayan
üniversite öğrencilerinin iletişim düzeylerinin incelenmesi. Journal of Human Sciences,
14(3), 2317-2325.
- Yanık, M. (2015). Spor türü ve diğer bazı değişkenlerin beden eğitimi ve spor yüksekokulu
öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerine etkisi. International Journal of Human Sciences,
12(2), 1366-1376