SPOR EĞİTİMİ ALAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN LİDERLİK ÖZELLİKLERİNİN BELİRLENMESİ

Bu çalışmanın amacı spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin liderlik yönelimlerini bazı değişkenler (cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, bölüm, bireysel veya takım sporu yapma, spor yapılan yıl) bağlamında belirlemektir. Araştırmaya 2017-2018 eğitim yılında Akdeniz Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde okuyan 55'i kadın 63'ü erkek toplam 118 öğrenci katılmıştır. Katılımcılara kişisel bilgi formu ve liderlik yönelimi ölçeği (Dereli, 2003) uygulanmıştır. Veriler SPSS 18.0 programında 0.5 anlamlılık düzeyinde (p

IDENTIFICATION OF LEADERSHIP QUALITIES OF UNIVERSITY STUDENTS IN SPORTS EDUCATION

The aim of this study is to determine the leadership orientation of the students in the faculty of sports sciences in terms of some variables (gender, age, class level, department, doing individual or team sport, the year in which the sport was done). A total of 118 students (55 female and 63 male) attending the Faculty of Sports Sciences of the Akdeniz University participated in the study in 2017-2018 school year. Personal information form and leadership orientation scale (Dereli, 2003) were applied to the participants. The data were analyzed at a significance level of 0.5 (p

PDF

___

Arıkan,S.(1997). Kadın Yöneticilerin Liderlik Davranışları. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi
Arıkanlı,A. ve Ulubaş,B.(2004). Yönetim Fonksiyonları ve Yönetici Davranışları, Ankara; Tarım Köyişleri Bakanlığı.
Bass, B.M. (2003). New Paradigms in Leadership. “The New Paradigmaand the Ethics of Authentic and Pseuodotransfortional Leadership”. Safty, A. and Güven, H. (Ed.), (118–135). Ġstanbul: BahçeĢehir Üniversitesi Yayınları.
Bilir, F. P. (2005). Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü’nün örgüt iklimi ve çalışanların katılımla ilgili algılamaları. Yayınlanmamış doktora tezi. Çukurova Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Adana.
Bolman, L. G. ve Deal. T. G. (1991). Reframing organizations. Artistry, choice and leadership. San Francisco: Jossey-Bass
Buluç,B.(1998). Bilgi Çağının ve Örgütsel Liderlik. Yeni Türkiye Dergisi, 4(20), 1207-1213
Çetinkaya, İ. (2011). Ortaöğretim okul müdürlerinin liderlik stilleri ve iletişim becerileri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Chelladurai, P., ve Carron H.A. (1978). Leadership, Ottowa: Canadian Association for Health, Physical Education and Recreation,Canada,;11.
Chelladurai, P.,ve Saleh,S.D. (1980). Dimensions of leader behavior in sports: Development of a leadership style. Journal of Sport Psychology, 2, 34-45.
Dereli M. İlköğretim Okulu müdürlerinin liderlik davranışları. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi. Ankara: 2003.
Drucker, PF.( 1992). Gelecek İçin Yönetim (Çev: F. Üçcan). Ankara: T. İş bankası Yayını.
Efekan, H (2007). Kara Harp Okulu Olimpik Spor Branşlarında Yapılan Bireysel Sporlar İle Takım Sporlarının Harbiyeli’ lerin Liderlik Özelliklerine Sağladığı Etkilerin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, s. 6,9
Eren, E. (2001). Yönetim ve Organizasyon. İstanbul: Beta Basım Yayım.
Güner, Ş, (2002). Dönüşümsel Liderliğin Güç Kaynakları ve Silahlı Kuvvetler Organizasyonunun Dönüşümsel Liderliğe Uygunluk Açısından Değerlendirilmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, SDÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta
Hodgets, Richard ve Kuratko Donald, F. (1991). The nature of leadership,3.Edition. United State of America: Management.
İlgar, L.(1996). Eğitim Yönetimi, Okul Yönetimi, Sınıf Yönetimi,(1. Baskı). İstanbul: Beta Basım Yayın Dağıtım.
Kurudirek, M.A. (2011). Spor Yöneticiliği ile Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Eğitim Seviyelerinin Liderlik Düzeyi Üzerine Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Mcardle, M. K. (2008). Leadership orientations of community college presidents and the administrators who report to them: a frame analysis. Unpublished doctoral dissertation, University of Central Florida, College of Education, Florida.
Özkan, Ö., Akın, S., & Durna, Z. (2015). Hemşirelik Öğrencilerinin Liderlik Yönelimleri ve Motivasyon Düzeyleri. Journal Of Education & Research In Nursing / Hemsirelikte Egitim Ve Arastirma Dergisi, 12(1), 51-61. doi:10.5222/HEAD.2015.051
Robbins, S. (1984). Management: Concepts and Practices, Prentice-Hall, New Jersey, p.117, 389- 391, 402-410
Roberts, W. (1977). Atillanın Liderlik Sırları (Çev: Y Eren). 1989 İstanbul: Rota Yayıncılık.
Rowden, R. W. (2000). The Relationship between Charismatic Leadership Behaviors and Organizational Commitment, The Leadership & Organization Development Journal, 21(1), 30-35.
Seçgel, N.(2005). Müzik Öğretmenlerinin Liderlik Stilleri, Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ġstanbul., s.9,11,13,
Semiz, H. (2011). Ortaöğretim Öğrencilerinde Sporun Liderlik Üzerine Etkisi (Hendek Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Şahin, H. (1999). Liderlik Yöneticilik Ayrımı-Kuramlar ve Kriterler, İstanbul, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi,; 45.
Turan, M. B., Erol, Z., & Karaoğlu, B. (2016). The Analysis of Predictive Power on Teaching Profession’s Features Of Attitude And Students’ Levels Of Leadership In School Of Physical Education And Sports. İstanbul Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi 6, (3) s. 1303-1414. Uslu,
B.,& Arslan, H. (2014). Öğretmen Adaylarının Liderlik Yönelimlerinin İncelenmesi/Examining the Leadership Orientations of Pre-Service Teachers. doi:10.19160/e-ijer.69648
Yılmaz, E. (2006). Okullardaki Örgütsel Güven Düzeyinin Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Özellikleri ve Bazı Değişkenler Açısından Güncellenmesi. S.Ü.,Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi.
Yukl, G. (1994). Leadership in Organizations, Third Edition, Prentice Hall, New Jersey, p.317-327