PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALAN KONSERVATUVAR ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNE YÖNELİK YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Müzik öğretmenliği, Eğitim Fakültelerinin kazandırdığı bir mesleki eğitim olmakla birlikte, son yıllarda formasyon eğitimi verilerek Konservatuvarlardan ve Güzel Sanatlar Fakültelerinin Müzik Eğitimi veren Bölümlerinden de müzik öğretmenleri yetiştirilmesine olanak tanınmıştır. Bu durum, genel müzik eğitimi veya okul müzik eğitimciliğinin mesleki yeterlikleri açısından çeşitli sorunlara yol açmakla birlikte, müzik eğitiminin farklı yönlerine yönelik eğitimci yönü geliştirilmiş, eğitimci bakış açısı kazanmış öğretmenlerin yetiştirilmesine de olanak tanımaktadır. Formasyon dönemi boyunca verilen eğitim yoluyla öğretmen adaylarının genel müzik eğitimi vermeleri için gerekli temel becerilerin kazandırılmasına çalışılmaktadır. Öğretmenlik uygulaması dersi ise bu derste edinmiş oldukları temel becerileri uyguladıkları ve öğretmen olmaya hazırlandıkları bir evre olarak büyük önem taşımaktadır. Yapılan araştırma, öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersi kapsamında anlatmış oldukları örnek derslerin değerlendirme formlarının doldurulması yoluyla gerçekleştirilmiştir. Söz konusu formlar öğretmen adayları, uygulama öğretmenleri ve uygulama öğretim elemanının doldurdukları formlar olmak üzere üç farklı kaynaktan toplanmıştır. Araştırma, altı lise grubundan toplam 30 öğrenci ve altı müzik öğretmeninden elde edilen veriler ile yürütülmüştür. Veriler, öğretmen adayı konservatuvar öğrencilerinin ve uygulama öğretmenlerinin derslerde yaptıkları gözlemler sırasında doldurdukları gözlem formları yoluyla toplanmıştır. Müzik Öğretmeni adaylarının özellikle öğretim yöntemlerini bilme ve kullanma konusunda yeterli olmadıkları, öğretim teknolojilerini kullanma konusunda ve öğretim araç-gereç ve materyallerini sınıf düzeyine uygun bir biçimde kullanabilme gibi konularda daha iyi yetiştirilmelerinin gerektiği ortaya çıkmıştır. Araştırmanın öğretmenlik uygulaması dersi sürecine katkı sağlaması umulmaktadır.

EVALUATION OF ATTITUDES AND BEHAVIOURS OF MUSIC TEACHER CANDIDATES IN LECTURING

Music teaching, in addition to being a vocational education that given by the education faculties, in recent years by giving student's pedagogic formation training, it has been possible to educate music teachers from the Conservatories and the Music Education Departments of the Faculty of Fine Arts. This situation leads to various problems in terms of professional qualifications of general music education or school music education; it also enables the educator to develop different aspects of music education and to educate teachers who have gained an educational point of view. Throughout the training given during the course of special education methods during the formation period, it is tried to be brought the necessary basic skills for general music education to the teacher candidates. Teaching implementation lecture, where they are prepared to become teachers and apply basic skills which they acquired in this lecture, has a great importance as a phase. The research was carried by means of filling the evaluating forms of sample lessons by the teacher candidates within Teaching Implementation Lecture. These forms were collected from three different sources: teacher candidates, implementation teachers and the forms filled by the application instructor. The study was conducted with data from a total of 30 students from six high school groups and six music teachers. It has become clear that the Music Teacher candidates are not competent enough to know and use the teaching methods, and that they should be brought up in the subjects such as using teaching technologies and using materials and equipment in a form appropriate to the class level. It is hoped that the research will contribute to the process of the Teaching Implementation Lecture.

PDF

___

Akyıldız, S. (2017) Pedagojik Formasyon Öğretmen Adaylarının Öğretim Sürecinin Düzenlenmesine Yönelik Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fak. Dergisi. 6(2), 566-598, 2017.
Akyüz, Y. (2007) Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Pegem A Yay.
Alıcıgüzel, İ. (1999) Çağdaş Okulda Eğitim ve Öğretim. İstanbul: Sistem Yay.
Başaran, İ. E. (1996) Türkiye Eğitim Sistemi. Ankara: Yargıcı Mat.
Demirel (2004) Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem A Yay.
Demirel Ö. (2011) Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem A Yay.
Güdek, B. (2016) Türkiye’de Müzik Öğretmeni Yetiştirme ve Pedagojik Formasyon Sorunu. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi16(İpekyolu Özel Sayısı), 2282-2294.
Memduhoğlu, H. B., Yılmaz, K. vd. (2010) Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem A Yay.
Şişman, M. (2000). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Ankara: PegemA Yay.
Temiz, E. (2016) Pedagojik Formasyon Alan Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Yeterlikleri. International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 11/3 Winter 2016, p. 2165-2174.
Tepeli, Y., Caner M. (2014) Pedagojik Formasyon Programı Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması İle İlgili Görüşleri. Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi. E Dergi: Cilt 4, Sayı 2. Ekim 2014.
Türkmen, E. F. (2018) Müzik Eğitiminde Öğretim Yöntemleri. (3.Baskı) Ankara: Pegem A Yay.
Uçan, A. (2012) Eduard Zuckmayer ve Cumhuriyet Müzik Eğitimi. Ankara: Müzik Eğitimi Yay.
Millî Eğitim Bakanlığı (1998) Öğretmen Adaylarının Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Öğretim Kurumlarında Yapacakları Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Yönerge. Tebliğler Dergisi Ekim 1998/2493. http://mevzuat.meb.gov.tr/html/102.html Erişim Tarihi:31.03.2018
Yüksek Öğretim Kurulu (1998) Fakülte Okul İşbirliği. http://www.yok.gov.tr/documents. Erişim Tarihi: 30.03.2018 Milli Eğitim Temel Kanunu (14.06.1973) 1739 Numaralı Kanun. Tertip: 5 Cilt: 12 Sayfa: 2342
Millî Eğitim Bakanlığı (2015) Müzik Öğretmen Yeterlikleri http://oygm.meb.gov.tr. Tarihi:31.03.2018 Erişim
Millî Eğitim Bakanlığı (2015) Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına İlişkin Çerçeve Usul ve Esaslar. http://www.yok.gov.tr/web/guest/icerik. Erişim Tarihi:31.03.2018
Millî Eğitim Bakanlığı (2017) Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri. Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. https://oygm.meb.gov.tr/ Erişim Tarihi:31.03.2018