PARK VE REKREASYON ALANLARINI KULLANAN BİREYLERİN BOŞ ZAMAN YÖNETİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Araştırmanın amacı Elazığ il merkezinde belediyeye ait park ve rekreasyon alanlarını kullanan bireylerin boş zaman yönetim düzeylerinin incelenmesidir. Bu araştırmanın evrenini bu alanlara gelen erkek ve kadın bireyler oluştururken örneklemini ise tesadüfü yöntemle seçilmiş 110 erkek, 74 kadın oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Wei-Ching Wang, Chin-Hsung Kao, Tzung- Cheng Huan, Chung-Chi Wu (2011) tarafından geliştirilen ve Beyza Merve Akgül Suat Karaküçük (2015) tarafından Türkçe ye uyarlanan Boş Zaman Yönetimi Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek 5 alt boyuttan oluşmaktadır. Çalışmanın geçerlilik ve güvenirlik çalışması Beyza Merve Akgül Suat Karaküçük tarafından yapılmış ve Ölçeğin Cronbach Alpha değeri ,83 ve test-tekrar test güvenirliği ise ,86 bulunmuştur Verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında 24. version SPSS paket programı kullanıldı ve elde edilen verilerin yorumlanmasında ikili karşılaştırmalarda independent samples T testi, çoklu gruplar için tek yönlü varyans analizi (Anova) uygulanarak sonuçlar tablolar halinde gösterilmiştir. Gruplar arasında fark olup olmadığını göstermek açısından anlamlılık p

INVESTIGATION OF THE LEISURE TIME MANAGEMENT LEVELS OF INDIVIDUALS WHO USE PARK AND RECREATION AREAS

The aim of this study is to investigate the level of leisure time management of individuals who use park and recreation areas of the Municipality in the center of the city of Elazığ. The population of the study consists of male and female individuals who visit those places while the sample of the study contains 110 males and 74 females, who were chosen by the random sampling method. In the data collection, the Leisure Time Management Scale, which was developed by Wei-Ching Wang, Chin-Hsung Kao, Tzung-Cheng Huan, Chung-Chi Wu (2011) and later adapted into Turkish by Beyza Merve Akgül Suat Karaküçük (2015). The scale consists of 5 subscales. The first section of the scale covers the demographic information with 5 matters while the second section includes goal setting and technique with 5 matters followed by the third section’s with 3 matters of evaluation and the fourth section’s free time attitude with 3 matters, ending with the fifth section’s 3 matters aimed at scheduling. The validity and the reliability studies of the scale were conducted by Beyza Merve Akgül Suat Karaküçük, and the Cronbach Alpha coefficient value was determined to be 0.83 as well as the test-retest reliability of 0.86. In the data evaluation and determining the calculated values, SPSS 24 package software was used. For the interpretation of the data, the independent samples t-test for two sample comparisons and one-way variance analysis (ANOVA) for multiple sample comparisons were conducted, yielding the results presented in the tables. The level of significance for revealing whether a difference existed between the groups was determined to be p

___

  • Arıkan, A.N., Göktaş, Z. ve Yıldıran, İ., (2004), “Farklı Branşlardaki Spor Seyircilerinin Spor Ortamına İlişkin Görüşleri”, Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt: 12, Sayı: 2, Sayfa: 551–560.
  • Akyüz H,(2015)Üniversite Öğrencilerinin Boş Zaman FaaliyetlerineYönelik Tutumlarının İncelenmesi Bartın Üniversitesi Örneği, Yüksek Lisans Tezi
  • Aydoğan İ,Gündoğdu F.B,(2006) Kadın Öğretim Elemanlarının Boş Zamanlarını Değerlendirme Etkinlikleri, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sayı : 21 (217-232 s.)
  • Badia, M., Orgaz, B. M., Verdugo, M. A., Ullan M. A. & Martinez, M. M. (2011). Personal factors and perceived barriers to participation in leisure activities for young and adults with developmental disabilites. Research in Developmental Disabilities (32), 2055-2063.
  • Bakır, M. (2003). Rekreasyon ve Turizm İlişkisinin turizm Politikalarının oluşturulmasındaki Önemi. İstanbul Üniversitesi SBE, Yayımlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.
  • Emir, E. (2012). Rekreatif etkinliklere katılımın önündeki engellerin belirlenmesi: üniversite öğrencileri örneği.Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.
  • Gratton, C., (2000) “Economics Of Sport And Recreation”, London, U.K., Sport Pres,.
  • Gümüş, H. (2012). Fiziksel aktivite için park ve rekreasyon alanlarına gelen kullanıcıların mekân seçimini ve aktiviteye katılımını etkileyen faktörler. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Ankara.
  • Gürbüz, B. & Henderson K. A. (2014). Leisure activity preferences and constraints: Perspectives from Turkey. Word Leisure Journal, 56 (4), 300-316.
  • İskender, A., Avcı, C. & Yaylı, A. (2015). Gençlerin serbest zaman değerlendirme aracı olarak rekreatif faaliyetlere katılım düzeylerinin belirlenmesi. Journal of Recreation and Tourism Research.2 (1), 36-42.
  • Kalkan, A. (2012). Açık alan rekreasyonu, doğa sporları yapan bireylerin bu sporları yapma nedenleri: Antalya örneği. Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi, Antalya
  • Kara, A., İzci, E. ve Murathan, F. (2011). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Serbest Zamanlarını Değerlendirme Alışkanlıkları ve Öğrenmeye İlişkin Tutumları, e-Journal of New World Sciences Academy, 6, (1): 958-987.
  • Zimmermann, J. A. M.,Tower, J. R. (2017) Leisure management: all about the “what” and the “who”, World Leisure Journal, 59(1), 2-5.
Turkish Studies (Elektronik)-Cover
  • ISSN: 1308-2140
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2006
  • Yayıncı: Mehmet Dursun Erdem
Sayıdaki Diğer Makaleler

ANAOKULLARINDA EĞİTİM GÖREN 4-5 YAŞ ÇOCUKLARININ PSİKOSOSYAL GELİŞİMLERİNDE KAĞIT KOLAJ ÇALIŞMALARININ ETKİLİLİĞİ

MİRAY ÖZÖZEN DANACI, NURDAN KAVAKLI, GÜLŞAH TIKIZ ERTÜRK

''OKUL TABANLI AİLE DANIŞMANLIĞI (OTAD)" MODELİNE YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYİ VE UYGULANABİLİRLİĞİ: NİTEL BİR ARAŞTIRMA

ALİ ÖZDEMİR, Seda AKSU

7. SINIF İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMININ STUFFLEBEAM'İN BAĞLAM-GİRDİ-SÜREÇ-ÜRÜN MODELİNE DAYALI OLARAK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

A. Seda SARACALOĞLU, Beste DİNÇER

İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL YÖNETİMİNE İLİŞKİN DENEYİMLERİ

AHMET MELİH GÜNEŞ, BARIŞ ESMER

THE EFFECT OF MADE-UP INSTRUCTION BASED ON OPEN AND CLOSED-ENDED EXPERIMENTAL TECHNIQUES ON THE ACHIEVEMENTS AND ATTITUDES OF SCIENCE EDUCATION STUDENTS

İBRAHİM YÜKSEL, Hatice KIRÇİÇEK, ELVAN İNCE AKA

YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ SORUNLARINA İLGİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

FARUK POLATCAN, KÜRŞAD ÇAĞRI BOZKIRLI, ONUR ER

EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN GAM ÇALIŞMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

Serdar MAMAÇ

YABANCI DİL ÖĞRENCİLERİNİN KELİME ÖĞRENME STRATEJİLERİ KULLANIM SIKLIKLARI

DİLEK BÜYÜKAHISKA, Rüveyda H. ÇEBİ KOZALLIK

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ “ÇOCUK KATILIMI” KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Mustafa BEKTAŞ, Müberra YAVAŞ, Asena AYVAZ CAN

BİLGİSAYAR ÖĞRETMENLERİNİN BİR EĞİTİM ARACI OLARAK BİLGİSAYARA İLİŞKİN TUTUMLARI

Mehmet Emin AKSOY