ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE STRES FAKTÖRLERİ

İnsan ve hayvan ile ilgili durumları tanımlamak için kullanılan bir kelime olmadan önce, fizik ve mühendislik bilimlerinde stres terimleri kullanılmıştır. 14. Yüzyılda stres, yaşamdaki zorlukların, talihsizliklerin ve zorlukların anlamında kullanılır, ancak 17. Yüzyılda fizyolojik bilimlerde kabul edilmiştir. Bu alanda stres, insan ve zihinsel gücü veya bedenine yönelik baskı, kuvvet veya güç anlamına gelmiştir. Stres tanımlarında genellikle iki farklı görüş vardır. Birincisi, insan ve çevresi arasındaki ilişkiyi ortaya çıkaran tanımlar. İkincisi, organizmanın herhangi bir dış talebe veya etkiye yanıt olarak hareket eden tanımlarıdır (Beehr, Newmen, 1978'de verilmiştir). Sekiz temel stres modeli var. Bunlardan altısı, araştırmalarında modellerini bir rehber olarak kullanan araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Bunlardan ikisi, ağır baskı altındaki kişilerin cevaplarının çok sayıda tıbbi ve psikiyatrik muayenesini içeren formlardan oluşmaktadır. Stres etkenleri, kökeni ne olursa olsun organizmada stres reaksiyonlarının oluşmasına yol açan bütün etkenler olarak tanımlanmaktadır. Stres etkenleri fizyolojik, biolojik, psikolojik, sosyal olaylar ve yaşam olayları gibi değişik olabilir. Yaşam olayları stres etkenlerinin önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. Yaşam olayları stres etkenlerinin önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. Yurdumuzda Ankara, İzmir, İstanbul gibi büyük illerimizde böyle araştırmaların yapılmış olmasına karşın diğer illerimizde böyle araştırma henüz yapılmamış kanısındayız. Bu araştırmanın bulguları doğrultusunda onlara az da olsa bir katkıda bulunmayı, ayrıca doğu Anadoludaki diğer illere kıyasla daha gelişmiş bir şehir olan Vandaki durum bu araştırmayla belirlenmeye çalışılmıştır.

STRESS FACTORS IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS

Before being a word used to defining the situations related to human and animal, the terms stress had been used in physics and engineering sciences. In 14. Century stress is used in the meaning of the difficulties faced in life, misfortune and challenges, but in 17. Century it is considered in physiological sciences. In this field, stress means a human and his mental power or the strenght, pressure or force towards his body. There are usually two different views in stress definitions. The first is the definitions that reveal the relationship between the person and his environment. The second is the definitions that act in terms of the response of the organism to any external request or influence (cited in Beehr, Newmen, 1978). There are eight fundamental stress models. Six of them were developed by researchers using their models as a guide in their studies. Two of them consisted of forms, including examination of many medical and psychiatric of the responses of the individuals under heavy pressure. Stress factors are defined as all factors that cause stress reactions in the organism, regardless of origin. Stress factors can be varied, such as physiological, biological, psychological, social events and life events. Life events constitute an important part of stress factors. Life events constitute an important part of stress factors. Although such researches have been carried out in our big cities such as Ankara, Izmir and Istanbul, we believe that such research has not been carried out in other provinces. In line with the findings of this study, it was tried to make a contribution toliterature, but also to determine the situation in Van, which is a more developed city compared to other provinces in eastern Anatolia.

PDF

___

Alexander, F. Psyuchosomatic Medicine, New York, Norton, 1950 Beatrars, S. vd, Family Life Events and Behoviord Problems in Preschool Aged Children. Journal of psychosm. Res 32.16.1972.
Beehr, T. A. Newmen, J. E. (1978).Job stressemployee health and organizational effectiviness a facet analysis, 31 (4), 1978, s.665-669.
Birsöz, S. “Hastalık Öncesi Yaşam Değişimleri ve Ruhsal Sonuçları Üzerinde İnceleme.” Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 1980.
Bosowitz, H. ve diğerleri., Anxiety and Stress Mc. Hill, New York 1955.
Coddingtan, D.R. The Sıgngficance of life events as etnelogic factorsin the Diseoges of Children. 2 Res. Vol.16, s.205-213: 1972
Cofer, C.N. and Apple, M.H. Motivation: Theory and Research. Wily, Newyork: 1964.
Efendi, H. 9-14 yaş grubu çocuklarda stres verici yaşam olaylarının görülme sıklığı. (Yayınlanmamış Uzmanlık tezi) Ege Ün. Tıp Fak. Psikiyatri Bölümü, İzmir, 1986.
Gamsız, Ş. Yazıcı, H. Altun, F. (2013). Öğretmenlerde A Tipi Kişilik, Stres Kaynakları, Öz Yeterlik Ve İş Doyumu, - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8/8, p. 1475-1488
Grinkler, R. R., & Spiegel, J. P. Men Under Stress. Philadelphia: Blakiston; New York: McGraw-Hill, 1945.
Heizel, S.J. Life Changes an Etiologic Factors in Juvenile Romotoid Artritis. Journal of psychosan. Reseaich. Vol.16, s.411-420:1972.
Hinkel, L.F. “The Concept of Stress in the Biological Sciences” Science Medicine and Men, 1.1.1973, s.31-48
Jacobsond, T. J. Charles, E. Life Events and the occurence of Cancer in Children Psychosm. med.42, 11.1980.
Kalkın Erkan, G. (2017). Kamu Ve Özel Bankalarda Çalışan Kadınların Cam Tavan Algılarının Stres Düzeylerine Etkisi, International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 12/3,341-354
Kaya, M. F. Değerliyurt, M. Aydoğmuş, M. Y. Aksu, R. Türkmen, E. (2014). Coğrafya Öğretmen Adaylarının Stres Kaynakları, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9/1, 235-257.
Lazarus, R.S. and Folkmen, S. Stres Appre isel and Coping Process. Newyork: Springer Publishing Company., 219, 1967.
Mechanic, D. Students Under Stress, Free Press Glencoe 1962. Selye, H. The Stres of Life. Newyork: M.Grew-Hill., 1956.
Sorias, S.Hastane normlarında yaşam olaylarının stres verici etkilerinin araştırılması (Yay.Doç.tezi) Ege Ün. Tıp Fak. Psik. bölümü, İzmir, 1982.
Taştaban, A.L.Stres verici yaşam olaylarının Viral Hepatit üzerine Etkisi. (Yayınlanmamış Uzmanlık tezi) Ege Üni Tıp Frak. Psikiyatri Bölümü, İzmir, 1983.
Wolf, H.C.Life. Stress and Bodly Diseasy Williamson and Wilkins, Baltimore 1950.
Wolff, H.C. Stres and Disease springfreld: 1953.
Wolff, vd. Hypertension as a reaction pattern to stress: Summary of experimental data on variations in blood pressure and real blood flow, Annals of Internal Medicine,29, 1056.