Bünyamin ÇETİNKAYA, Fikret GÜLAÇT, Zeynep ÇİFTCİ

MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUK SEVME EĞİLİMLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Ülkemizde öğrenciliği kapsayan yıllar oldukça fazladır. Özellikle üniversite öğrenciliği yılları, gelişim dönemleri içinde en çalkantılı zamanlardan biri olmakta, gerek sosyal gerekse de biyolojik olarak ergenliğin son evresine rastlamaktadır. Bu dönemin önemli özelliklerinden biri ergenliğin genel karmaşasına ek olarak, bir mesleğe aday olma ve iş bulmaya ilişkin belirsizlikler gibi pek çok probleminde üst üste geldiği dönemlerdir. Bu araştırma, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çocuk sevme eğilimlerini incelenmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma gurubunu 2018-2019 Eğitim öğretim yılında Erzincan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu ve Refahiye Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Çocuk Gelişimi ve Tıbbı Dokümantasyon ve Sekreterlik Bölümü 1. Sınıfına devam eden 143 (115 kadın ve 28 Erkek) öğrenci oluşturmuştur. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yapılmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Barnett Çocuk Sevme Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verileri, normallik testlerine tabi tutularak çıkan sonuçlara göre analizler yapılmıştır. Veriler Mann Whitney U Testi ile Kruskal Wallis H Testi ve Anova ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin çocuk sevme eğilim düzeyleri; okulun bulunduğu yer, bölüm, algıladıkları akademik başarı düzeyleri, çocukluğunun nasıl geçtiği, çocuklarla oyun oynamayı sevme, ileride çocuk sahibi olmak isteme değişkenlerine göre farklılaşmakta; öğrencilerin cinsiyet, çocukluğunun geçtiği yer, kardeş sayısı ve aile tipine göre ise farklılaşmamaktadır.

INVESTIGATION OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS' CHILD LOVE TENDENCY ACCORDING TO SOME VARIABLES

University years are one of the most turbulent times in their developmental periods, and they come across the final stage of adolescence, both socially and biologically. In addition to the general complexity of adolescence, one of the important features of this period is that it overlaps in many problems such as uncertainties about being a candidate for a profession and finding a job. This research was conducted to examine the tendency of the students of Health Services Vocational School to love children. One of the main emphases of this research is the generation that grows in health colleges that are in the position of exchanging love with children in this arousal and doctrine. In this sense, it is important that child love being the subject of the research is competent, sufficient and giving about the love of children of the School of Health. The study group consisted of 143 students (115 females, 28 males) attending 1st grade in Erzincan Health Services Vocational School and Refahiye Vocational School of Health Education and Medical Documentation and Secretarial Department in the 2018-2019 academic year. The research is a descriptive study. Personal Information Form and Barnett Child Affection Scale were used as data collection tools. The data were analyzed with Kolmogorov Smirnov test, Mann Whitney U test, Kruskal Wallis H test and Anova. According to the results of the research, students' level of tendency to love children; the place where the school is located, the level of perceived academic success, how it goes through childhood, liking to play with children, differentiate according to the variables of wanting to have children in the future; It does not differ according to the gender, the place of childhood, number of siblings and type of family.

PDF

___

Akgün Kostak, M. (2013). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin çocuk sevme durumları, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinin çocuk sevme durumlarına etkisi ve etkileyen faktörler. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi, 2(2), 50-56.
Aksoy, P., & Baran, G. (2011). Sınıf öğretmeni adaylarının çocuk sevme durumları ile anne-babaları tarafından kabul-redlerine yönelik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. 10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitim Sempozyumu, 5-7.
Akyüz, E. (2000). Ulusal ve Uluslararası Hukukta Çocuğun Haklarının ve Güvenliğinin Korunması. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Basımevi.
Bektaş, M., Ayar, D., Bektaş, İ., Selekoğlu, Y., Kudubeş, A. A., & Altan, S. S. (2015). Hemşirelik öğrencilerinin çocuk sevme durumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi. The Journal of Pediatric Research, 2(1), 37-41.
Ceylan, E. A. (2017). Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk sevme düzeyleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi, yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Cole, L., Vassaf, B. H., & Morgan, J. J. B. (2001). Çocukluk ve gençlik psikolojisi. Milli Eğitim Bakanlığı.
Çetinkaya B. (2014). Ruhsal Açıdan Sağlıklı Aile Sağlıklı Çocuk, Empati, Ankara.
ÇHS (2004). Sosyal Hizmet ve Çocuk Hakları. (Çev. V. Duyan) Ankara: Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği Yayını.
Duyan, V., & Gelbal, S. (2010). Barnett çocuk sevme ölçeği’ni Türkçeye uyarlama çalışması. Eğitim ve Bilim, 33(148), 40-48.
Ercan, R. (2014). Öğretmenlerde çocuk sevgisi. Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9( 8), 435-444.
Hayman, S. (2016). Mutlu aile başarılı çocuk, Pegem akademi yayınları, Ankara.
Kabaklı Çimen, L. (2016). The relationship between preschool teachers’ tendency of liking children and the levels of professional burnout. Journal of Education and Human Development, 5(1), 220- 239.
Karasar, N. (1995). Bilimsel araştırma yöntemi, Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd. Özen, Y. (2016). Çocuklarda sevgi eğitimi, gece kitaplığı yayınları, Ankara
Özgüven E. (1992). “H.Ü. Üniversite Öğrencilerinin Sorunları ve Bas Etme Yolları”, Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, 5-13.
Özkara, Y. (2013). The profile of pre-service teachers’ tendencies towards liking of children. International Journal of Academic Research Part B., 5(3), 228-232.
Palmer, S. (2015). Zehirlenen çocukluk: Modern dünyanın çocuklar üzerindeki zararlı etkileri. İstanbul. İletişim Yayınları.
Peker, H. (2011). Zor çocuk yoktur. İstanbul. Timaş Yayınları.
Sandstrom, C. I. (1982). Çocuk ve gençlik psikolojisi. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul
Sargın, N. (2012). Çocuklarda ruh sağlığı. Eğitim Kitabevi.
Tarhan, N. (2012). Sen ben ve çocuklarımız. İstanbul. Timaş Yayınları.
Türk, R., Kardaş Özdemir, F., & Kerimoğlu Yıldız, G. (2017). Öğretmenlerin Çocuk Sevme Durumlarının Belirlenmesi: Kars Örneği. İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hastanesi Dergisi, 7(1), 45-52.
Yavuzer, H. (1996). Çocuk ve suç (8. Baskı). İstanbul. Remzi Kitapevi.
Yörükoğlu, A. (1984). Değişen Toplumda Aile ve Çocuk (2. Baskı). İstanbul: Özgür Yayınları.
Yörükoğlu, A. (1997). Çocuk ruh sağlığı. İstanbul: Özgür Yayıncılık.