LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKILLI TELEFON BAĞIMLILIKLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: SAKARYA ÖRNEĞİ

Bilişim teknolojilerinin hızlı bir şekilde geliştiği günümüzde bilgisayar, internet ve özellikle de akıllı telefonlar hayatımızın vazgeçilmezleri arasında yer almaktadır. Akıllı telefonların her yaştan bireyler tarafından ciddi bir şekilde kullanıldığı görülmektedir. Akıllı telefonların öğrenciler tarafından iletişim kurma, sosyal medya ortamlarında gezinme, çevrimiçi veya çevrimiçi oyun oynama amaçlı olarak kullanıldığı bilinmektedir. Bu kadar farklı amaçlarla kullanılan akıllı telefonlar hayatımızı yönlendirmekte ve özellikle de öğrenciler üzerinde bağımlılık oluşturmaktadır. Gelişim çağında olan lise öğrencileri de bu bağımlılıktan etkilenmektedirler. Bu nedenle bu araştırmanın lise öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılık düzeylerini ve bu bağımlılık düzeylerinin cinsiyet, öğrenim gördükleri sınıf düzeylerine ve bölüm türleri, anne ve babalarının eğitim durumlarına, aile bireylerinin sosyal medya hesaplarının olup olmamasına, akıllı telefon kullanım amaçlarına ve günlük akıllı telefon kullanım sürelerine göre incelemektir. Araştırma verilerini toplamak için tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2016-2017 eğitim öğretim yılında Sakarya ilindeki 133 lise öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacı araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu ve Kwon ve diğerleri (2013) tarafından geliştirilen Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği’ nin Şata, Çelik, Ertürk ve Taş (2016) tarafından Türkçe’ ye uyarlanan “Türk Lise Öğrencileri İçin Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin orta seviyede akıllı telefon bağımlısı oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre daha fazla akıllı telefon bağımlısı oldukları görülmüştür. Lise öğrencilerinin öğrenim görülen sınıf düzeyleri, öğrenim gördükleri bölüm, anne ve babalarının eğitim durumları, aile bireylerinin sosyal medya hesaplarının olup olmama durumları, akıllı telefon kullanım amaçları ve günlük akıllı telefon kullanım sürelerine göre farklılık göstermediği sonuçlarına ulaşılmıştır.

INVESTIGATION OF DIFFERENT VARIABLES OF SMARTPHONE ADDICTIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS: SAKARYA SAMPLE

Computers, Internet and especially smartphones are among the indispensable parts of our lives in today's rapidly evolving information technology. Smartphones seem to be used by individuals of all ages in a serious way. Smartphones are known to be used by students for communication, social media navigation, online or online gaming. Smartphones that are used for such different purposes guide our lives and are especially addictive to students. High school students in the age of development are also affected by this addiction. For this reason, this study examines the smart phone addiction levels of high school students and their addiction on gender, grade levels and episode types, parents' educational status, whether family members have social media accounts, smartphone usage and daily smartphone usage . A survey method was used in this study. Participants of the research are 133 high school students in the province of Sakarya in the academic year 2016-2017. The "Smart Phone Addiction Scale for Turkish High School Students" adapted to Turkish by Şata, Çelik, Ertürk and Taş (2016) by the Smart Phone Addiction Scale developed by Kwon et al. (2013) used. Students who participated in the study are the result of being smartphone addicts in the middle level. As a result of the research, it was seen that female students were more addicted to smartphones than male students. It has been found that high school students do not differ according to their grade level, education level, educational status of their parents, whether family members have social media accounts, smartphone usage intentions and daily smartphone usage times.

PDF

___

Abu-Jedy, A. (2008). Mobile Phone Addiction and its Reletionship with Self-Discloser Among Sample of Students From University of Jordan and Amman Al-Ahliyya University. Jordan Journal of Educational Science, 4(2), 137-50.
Aktaş, H. ve Yılmaz, N. (2017). Üniversite Gençlerinin Yalnızlık ve Utangaçlık Unsurları Açısından Akıllı Telefon Bağımlılığı. International Journal of Social Sciences and Education Research, 3, 85-100.
Aljomaa, S. S., Qudah, M. F. A., Albursan, I. S., Bakhiet, S. F. & Abduljabbar, A. S. (2016). Smartphone Addiction among University Students in the Light of Some Variables. Computers in Human Behavior, 61, 155-164.
Çalışkan, N., Yalçın, O., Aydın, M. ve Ayık, A. (2017). BÖTE Öğretmen Adaylarının Akıllı Telefon Bağımlılık Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma. International Journal of Eurasia Social Sciences, 8(22), 111-125.
Doğan, U. ve Tosun, H. İ. (2016). Lise Öğrencilerinde Problemli Akıllı Telefon Kullanımının Sosyal Kaygı Ve Sosyal Ağların Kullanımına Aracılık Etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(22), 99-128.
Hakoama, M. & Hakoyama, S. (2011). The Impact of Cell Phone Use on Social Networking and Development among College Student. The American Association of Behavioral and Social Sciences, 15, 1-20.
Haug, S., P. Castro, R., Kwon, M., Filler, A., Kowatsch, T. & P. Schaub, M. (2015). Smartphone Use and Smartphone Addiction among Young People in Switzerland. Journal of Behavioral Addictions, 4(4), 299-307.
Jenaro, CN., Flores, M., Gomez-Vela, F., Gonzales, G. & Caballo, C. (2007). Problematic Internet and Cell-Phone Use: Psychological, Behavioral and Helat Correlates. Addiction Research and Theory, 15(3), 309-20.
Kahyaoğlu Süt, H., Kurt, S., Uzal, Ö. ve Özdilek, S. (2016). Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Akıllı Telefon Bağımlılık Düzeylerinin Sosyal Ve Eğitim Hayatına Etkisi, Avrasya Aile Hekimliği Dergisi, 5, 13-19.
Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kawasaki, N., Tanei, S. & Ogata, F. (2006). Survey on Cellular Phone Usage on Students in Thailand. Journal of Physiological Anthropology, 25(6), 377-382.
Kuyucu, M. (2017). Gençlerde Akıllı Telefon Kullanımı ve Akıllı Telefon Bağımlılığı Sorunsalı: “Akıllı Telefon(Kolik)” Üniversite Gençliği. Global Media Journal TR Edition, 7(14), 328- 359.
Kwon, M., Lee, J-Y, Won, W-Y, Park, J-W, Min, J-A, Hann, C., Gu, X., Choi, J-H. & Kim, D-J. (2013). Development and Validation of A Smartphone Addiction Scale (SAS), Plos One, 8(2), 56-93.
Lin, Y-H., Chang, L-R., Lee, Y-H., Tseng, H-W., Kuo, T-B. & Chen, S-H. (2014). Development and Validation of The Smartphone Addiction Invertory (SPAI). Plos One, 9(6), e98312.
Minaz, A. ve Çetinkaya Bozkurt, Ö. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Telefon Bağımlılık Düzeylerinin ve Kullanım Amaçlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, 9(21), 268-286.
Park, N. & Lee, H. (2014). Gender Difference in Social Networking En Smartphones: A Case Study of Korean College Student Smartphone Users, International Telecommunications Policy Review, 21(2), 1-18.
Samwar, M. & Soomro, T. R. (2013). Impact of Smartphone’s on Society. Euroean Journal of Scientific Research, 98(2), 216-226.
Savcı, M. ve Aysan, F. (2017). Technological Addictions and Social Connectedness: Predictor Effect of Internet Addiction, Social Media Addiction, Digital Game Addiction and Smartphone Addiction on Social Connectedness. Düşünen Adam The Jounal of Physchiatry and Neurological Sciences, 30, 202-216.
Şata, M., Çelik, İ., Ertürk, Z. ve Taş, U. E. (2016). Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği’ Nin (ATBÖ) Türk Lise Öğrencilerin İçin Uyarlama Çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Değerlendirme Dergisi, 7(1), 156-169.
Tüzüntürk, S. (2017). Uyum Analizi Kullanarak Y Kuşağı Akıllı Telefon Kullanıcılarının Tüketici Davranışlarının Anlaşılması: Bursa Örneği. Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 39(1), 257-280.
Woodcock, B., Middleton, A. & Nortcliffe, A. (2012). Considering The Smartphone Learner: An İnvestigation into Student İnterest in the Use of Personel Technology to Enhance Their Learning. Student Engagement and Experience Journal, 1(1).
Yusufoğlu, Ö. Ş. (2017). Boş Zaman Faaliyeti Olarak Akıllı Telefonlar ve Sosyal Yaşam Üzerine Etkileri: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 6(5), 2414-2434.