İNTERNET BAĞIMLILIĞI VE YALNIZLIK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Bu araştırmada nicel araştırma teknikleri kullanılarak İstanbul Bahçeşehir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde eğitim gören 140 öğrenci Beslenme ve Diyetetik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Sağlık Yönetimi ve Çocuk Gelişimi bölümlerinden rastgele seçilmiştir. Seçilen öğrencilerin internet kullanım becerileri dikkate alınarak internet bağımlılığı ve yalnızlık duygusu arasındaki ilişki incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak Young İnternet Bağımlılığı Ölçeği, UCLA Yalnızlık Ölçeği ve Kişisel Bilgilendirme Formu anket çalışması olarak düzenlenmiş ve seçilen örneklem grup üzerinde uygulanmıştır. İnternet bağımlılığı ve UCLA yalnızlık ölçeğinin ilişkisini belirlemek için ilgileşim (korelasyon) analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucu olarak UCLA yalnızlık ölçeğinde yalnızlık skoru 34 ve internet bağımlılığı ölçeğiyle arasındaki ilişkinin ilgileşim analizi sonucu ise pozitif yönde bir ilişki olduğu elde edilmiştir. Örneklem olarak seçilen öğrencilerin arkadaş bulma konusunda sorun yaşamadıkları, öğrencilerin hemen hemen hepsinde kendilerini bir gruba ait hissettikleri, arkadaş bulma ve sosyal çevre edinme konusunda sıkıntı yaşamadıkları, bu bilgiler ışığında yalnızlık ortalama skorunun düşük puan olması Bahçeşehir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sosyal çevrelerinde aktif olduklarını göstermektedir. UCLA Yalnızlık ölçeğinden edinilen yalnızlık skoru daha yüksek olduğunda internet bağımlılığı ile yalnızlık arasındaki pozitif ilişki; internet bağımlılığı arttıkça yalnızlığın ilerlediğini ve sosyal ilişkilerin zayıfladığını da göstermektedir. Böylece, yüz yüze sözel iletişimin azaldığını ve internet bağımlısı gençlerin yalnızlıklarının arttığını, toplumla olan ilişkilerinde yabancılaştıkları gözlemlenebilmektedir.

ANALYSING RELATIONSHIP BETWEEN INTERNET ADDICTION AND LONELINESS

This study analysing a relation between internet addiction and feeling of loneliness in İstanbul Bahcesehir University Faculty of Health Sciences students while using quantitative research techniques. Young Internet Addiction Scale, UCLA Loneliness Scale and Personal Information Form as a data collection tool were arranged as a survey and the sample was applied on the group. Correlation analysis was used to determine the relationship between internet addiction and UCLA loneliness scale. As a result of the study, the loneliness score of the UCLA was found to be 34. In addition, the relationship between internet addiction scale and loneliness scale was found to be positively correlated with the relationship analysis. As the students selected as samples, they did not have any problems in finding friends, almost all of the students felt that they belonged to a group, had no difficulties in finding friends and getting social environment, and the low scores of loneliness average score in the light of this information indicate that the students of Bahçeşehir University Faculty of Health Sciences are active in their social circles. When the loneliness score obtained from the UCLA loneliness scale is higher, there is a positive relationship between internet addiction and loneliness; as internet addiction increases, loneliness is progressing and social relations are weakening. Thus, it can be observed that face-to- face verbal communication decreases and the loneliness of young people who are addicted to internet increases, and they are alienated from their relations with society.

PDF

___

Amichai-Hamburger, Y., & Ben-Artzi, E. (2003). Loneliness and Internet use. Computers in Human Behavior, 19(1), 71-80.
Balcı, Ş., ve Gülnar, B. (2009). Üniversite öğrencileri arasında internet bağımlılığı ve internet bağımlılarının profili. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 6(1), 5-22.
Chen, X., Li, F. H., & Long, L. L. (2007). Prospective Study on the Relationship on between Social Support and Internet Addiction. Chinese Mental Health Journal, 21(4), 240.
Chou, C., & Hsiao, M. C. (2000). Internet addiction, usage, gratification, and pleasure experience: the Taiwan college students’ case. Computers & Education, 35(1), 65-80.
Demir, A. (1989). UCLA yalnızlık ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji dergisi, 7(23), 14-18.
Doğan, U., & Karakaş, Y. (2016). Lise öğrencilerinin sosyal ağ sitleri kullanımının yordayıcısı olarak yalnızlık. Sakarya University Journal of Education, 6(1), 57-71.
Esen, E., & Siyez, D. M. (2011) Ergenlerde İnternet Bağımlılığını Yordayan Psiko-sosyal Değişkenlerin İncelenmesi An Investigation of Psycho-Social Variables in Predicting Internet Addiction Among Adolescents.
George, D., & Mallery, M. (2003). Using SPSS for Windows step by step: a simple guide and reference.
Global Dıgıtal Report 2018, https://digitalreport.wearesocial.com/
Kutlu, M., Savci,M., Demir, Y., ve Aysan, F. (2016). Turkish adaptation of Young’s Internet Addiction Test-Short Form: a reliability and validity study on university students and adolescents. Anatolian Journal of Psychiatry, 17 (Supplement 1), 69-76. Turkish. doi:10.5455/apd.190501
Morsünbül, Ü. (2014). The association of internet addiction with attachment styles, personality traits, loneliness and life satisfaction İnternet bağımlılığının bağlanma stilleri, kişilik özellikleri, yalnızlık ve yaşam doyumu ile ilişkisi. Journal of Human Sciences, 11(1), 357-372.
Özdemir, M., & Akar, F. (2011). Lise öğrencilerinin siber-zorbalığa ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler bakımından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 4(4), 605-626.
Satan, A. A. (2013). The Factors Influencing the Internet Addiction of Secondary Education Students. EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 13(53 A), 131-148.
Soule, L. C., Shell, L. W., & Kleen, B. A. (2003). Exploring Internet addiction: Demographic characteristics and stereotypes of heavy Internet users. Journal of Computer Information Systems, 44(1), 64-73.
Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. Cyberpsychology & Behavior, 1(3), 237-244.