195106

Gülten Dayıoğlu’nun çocuk öykülerinin “hikâye haritası” yöntemine göre incelenmesi ve genel bir değerlendirme

Öykü, çocuğa okumayı sevdiren edebî metinlerden biridir. Okuma yoluyla kurulan bu ilişki, çocuğu yaşam boyu etkiler. Bu durum, araştırmacıların dikkatini çekmiş; öykü üzerine yapılan incelemeler birçok bilimsel araştırmanın konusu olmuştur. Bu çalışmada; çocuk edebiyatının önde gelen yazarlarından Gülten Dayıoğlu’nun çocuklar için yazdığı 12 öykü kitabında bulunan 67 öykü değerlendirilmiştir. Ancak çalışmanın kapsamı içinde her öykü kitabına ad olan toplam 12 öykü, metin öğretiminde kullanılan “hikâye haritası” yöntemine göre çözümlenmiştir. Öykülerin çözümlenmesinde kullanılan hikâye haritası yönteminin dört temel dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma, yazma) gelişiminde önemli bir rol oynadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Examination of Gulten Dayıoglu’s children stories according to the "story map" and a general evaluation

The story is one of the literary products, making the taste of reading at the children. However, it is important that the relationship constituted by reading influence the life of the child. This case get attention of researchers and studies on the stories and become the subject of several scientific research. In this study, it considered 67 stories found in Gulten Dayıoglu’s 12 story books who is one of the leading writers of children literature. And it analyzed, by the method of “story map” used for the apprehension of text, 12 stories that are named of 12 story book of Dayıoglu. It concluded then that the method of the story map account plays an important role in the development of four basic language skills (listening, speaking, reading, writing).

PDF

___

Yazarın İncelenen Öykü Kitapları (İnceleme Sırasına Göre)
DAYIOĞLU, Gülten (2006a) Azat Kuşu, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006b) Deli Bey, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006c) Kır Gezisi, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006ç) Küskün Ayıcık, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006d) Neşeli Boyacı, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006e) Sıcak Ekmek, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006f) Şenlik Günü, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006g) Uçurtma, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006ğ) Uçan Motor, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006h) Yaşanmış Hayvan Öyküleri 1, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006ı) Yaşanmış Hayvan Öyküleri 2, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
DAYIOĞLU, Gülten (2006i) Kumluktaki Yavru Martı, İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
YARARLANILAN KAYNAKLAR AKYOL, Hayati (2006). Türkçe Öğretim Yöntemleri. Ankara: Kök Yayıncılık.
BOZDAĞ, Fahrettin (2000) “Çocuk Kitaplarında Metin, Dil ve Resimleme İlişkisi”, 1. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu Sorunlar ve Çözüm Yolları, (Editör: Sedat Sever) Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
COŞKUN, Eyyup (2007). “Türkçe Öğretiminde Metin Bilgisi”. İlköğretimde Türkçe Öğretimi (Editörler: Ahmet Kırkkılıç ve Hayati Akyol). Ankara: Pegem A Yayıncılık. ss. 233-279.
DAYIOĞLU, Gülten (2000), “Çocuk Kitaplarında Eğitsellik”, 1. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu Sorunlar ve Çözüm Yolları, Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
DEMİRAY, Kemal (1958), Türkçe Çocuk Edebiyatı, İstanbul: Maarif Basımevi.
GÖKÇE, Bekir (2008). Gülten Dayıoğlu’nun Çocuk Öykülerinde Değer Eğitimi ve Öykülerin Türkçeye Katkısı, Malatya: İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi)
İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (2006), (6,7,8. Sınıflar) Ankara: MEB Yayınları.
KIBRIS, İbrahim (2000), Uygulamalı Çocuk Edebiyatı, Ankara: Eylül Kitap ve Yayın Evi.
OĞUZKAN, A. Ferhan (2001), Çocuk Edebiyatı, Ankara: Anı Yayıncılık.
SEVER, Sedat (2003), Çocuk ve Edebiyat, Ankara: Kök Yayıncılık.
YURTTAŞ, Hüseyin (1997), “Çocuk ve Kitap” Ana Dili Eğitimi ve Çocuk Kitapları Sempozyumu, Ankara: Ankara Üniversitesi Tömer Dil Öğretim Merkezi Yayını.