Fuat Orkun TAPŞIN, Betül BAYAZIT, Ahmet AYDEMİR, Faik Orhun TAPŞIN

Bireysel ve Takım Sporlarındaki Antrenörlerin Liderlik Davranışları Yönelimlerinin Bazı Değişkenlere Göre Belirlenmesi (Sakarya İli Adapazarı İlçesi Örneği)

Bu araştırmanın amacı, bireysel ve takım sporlarındaki antrenörlerin liderlik davranışları yönelimlerininbelirlenmesidir. Betimsel olan bu araştırma, Sakarya ilinin Adapazarı ilçesindeki özel spor merkezlerindeantrenörlük yapan bireylerin spor branşı gözetmeksizin liderlik yönelimlerinin incelenmesi olup araştırmaevreni ise Sakarya İlinin Adapazarı ilçesindeki özel spor merkezlerinde antrenörlük yapan kişilerdir. Buaraştırmanın yapılabilmesi için Kocaeli Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Etik Kurulu’nun 27/02/2020tarihli, 2020/3 nolu ve 5 sıra sayılı kararı ile etik kurul onayı alınmıştır. Çalışmada özel spor merkezlerindeantrenörlük yapan kişiler rastgele yöntemle ulaşılan ve araştırmaya gönüllü katılmayı kabul eden 55’i(%30.6) kadın, 125’i (%69.4) erkek olmak üzere toplam 180 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada, kişisel bilgi formu ile Bolman ve Deal tarafından (1990) yılında geliştirilen ve Dereli (2003) tarafından Türkçeyeuyarlanan “Liderlik Yönelimleri Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS 20.0 paketprogramı kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda; bireysel ve takım sporuantrenörlerinin liderlik yönelimlerinde, yaş ve cinsiyet değişkeni açısından anlamlı bir farklılık bulunmazken(p>0.05) ekonomik durum değişkeninde yapıya yönelik liderlik ve karizmatik liderlik alt boyutunda anlamlıbir farklılık olduğu bulunmuştur (p

Determining The Leadership Behavior Orientation Of Coaches In Individual And Team Sports According To Some Bariables (Example of Sakarya Province Adapazarı District)

The aim of this research is to determine the leadership behavior orientation of the coaches in individual and team sports. This descriptive research is the study of the leadership orientation of individuals who train in the private sports centers in the Adapazarı district of Sakarya province, regardless of the sports branch, and the research population is those who train in private sports centers in the district of Adapazarı in Sakarya Province. The study consisted of 180 people, 55 (30.6%) women and 125 (69.4%) men, who were trained in private sports centers, who were reached by random method and agreed to participate in the research voluntarily. In the research, developed by Bolman and Deal (1990) and adapted to turkish by Dereli (2003) “Leadership Orientation Scale” was used with a personal information form. SPSS 20.0 package program was used to analyze the data. When the result of the research is examined, in the light of the data obtained; when the leadership orientations of individual and team sports coaches were examined, there was no significant difference in age and gender (p> 0.05). In the economic situation variable, a significant difference was found in the structure-oriented leadership and charismatic leadership sub-dimension (p

PDF

___

Arslan, H., & Uslu, B. (2013). Öğretmen adaylarının liderlik yönelimlerinin incelenmesi. euluslararası eğitim araştırmaları dergisi, 5(1), 42-60.
Atar, E., & Özbek, O. (2009). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik davranışları. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 51-59.
Atçı, H. B. (2018). Ortaokul öğretmenlerinin liderlik ve rol çatışmaları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Aydın, R., Bozkuş, T., & Kul, M. (2016). Beden eğitimi ve spor yüksekokullarındaki öğrencilerin liderlik özelliklerinin cinsiyet değişkenine göre incelenmesi. International Journal Of Sport Culture and Science, 4 (Special Issue 1), 122-131.
Aytekin, H. (2014). Ortaöğretim okulu müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan durumsal liderlik stilleri ile öğretimsel liderlik rolleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Barrow, J. C. (1977). The variables of leadership: A review and conceptual framework. Academy of management Review, 2(2), 231-251.
Bolman L.G. & Deal, T.E. (1990). Leadership orientations. Retrieved March 18, 2002 from the World Wide Web.
Burks, T. D. (1992). The use of organizational frames in leadership development (Doctoral dissertation, Peabody College For Teachers of Vanderbilt University, 1992). Dissertation Abstracts International, 53, 1413A.
Cengiz, R. & Güllü, S. (2018). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimleri ile fiziksel saygı düzeylerinin incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3 (4): 94-108.
Chelladurai, P. (1978). A Contingency model of leadership in athletics (Unpublished doctoral dissertation). Canada: University of Waterloo.
Chelladurai, P. (1984). Discrepancy between preferences and perceptions of leadership behavior and satisfaction of athletes in varying sports. Journal of Sport and Exercise Psychology, 6(1), 27-41.
Cotterill, S. T., & Fransen, K. (2016). Athlete leadership in sport teams: Current understanding and future directions. International Review of Sport and Exercise Psychology, 9(1), 116- 133.
Çelik, C., & Sünbül, Ö. (2008). Liderlik algılamalarında eğitim ve cinsiyet faktörü: Mersin ilinde bir alan araştırması. Suleyman Demirel University Journal of Faculty of Economics & Administrative Sciences, 13(3).
Dereli, M. (2003). İlköğretim okulu müdürlerinin liderlik stilleri üzerine bir araştırma.Yüksek Lisans Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi.
Doğan, O. (2015). Spor psikolojisi. Detay Yayıncılık.
Durmuş, Ö. (2011). İlköğretim ve lise öğrencilerinde görülen liderlik davranışlarının araştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çanakkale.
Eagly, A. H., &Johnson, B. T. (1990). Gender and leadership style: A metaanalysis. Psychological Bulletin, 108(2), 233.
Efekan, H. (2007). Kara Harp Okulu olimpik spor branşlarında yapılan bireysel sporlar ile takım sporlarının Harbiyelilerin liderlik özelliklerine sağladığı etkilerin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Engen, M. L., & Willemsen, T. M. (2000). Gender and leadership styles: A review of the past decade. WORC Paper 00.10, 9, 1-33.
Gould, D., Tuffey, S., Loehr, J., & Udry, E. (1996). Burnout in competitive junior tennis players: I. A quantitative psychological assessment. The Sport Psychologist, 10(4), 322-340.
Gözcü, H., Çiftçi, S., & Aleyna, K. (2019). Spor merkezi çalışanlarının yönetici liderlik tarzı ile ilgili algılarının araştırılması. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 1(1), 48-57.
Güngör, N. B. (2016). Beden eğitimi öğretmen adaylarının epistemolojik inançları ile liderlik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ankara.
Jowett, S., & Chaundy, V. (2004). An investigation into the impact of coach leadership and coach-athlete relationship on group cohesion. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 8(4), 302.
Kajtna, T., Tušak, M., Masten, R., & Bednarik, J. (2007). Coach: sports psychology and coaches. Faculty of Sports, Institute of Sports.
Katz, D., & Kahn, R. L. (1978). The social psychology of organizations (Vol. 2, p. 528). New York: Wiley.
Kolb, D. A. (2007). The Kolb learning style inventory. Boston, MA: Hay Resources Direct.
Köleşoğlu, G. (2009). İlköğretim öğretmenlerinin liderlik özellikleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişki İstanbul İli Beyoğlu İlköğretim Okullarında bir uygulama. Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Mcardle, M. K. (2008). Leadership orientations of community college presidents and the administrators who report to them: a frame analysis. Unpublished doctoral dissertation, University of Central Florida, College of Education, Florida
Özkan, N. Ö. (2012). Hemşirelik öğrencilerinin liderlik yönelimleri ve motivasyon düzeylerinin incelenmesi. Doktora Tezi, İstanbul Bilim Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Anabilim Dalı, İstanbul.
Riemer, H. A., & Chelladurai, P. (1998). Development of the athlete satisfaction questionnaire (ASQ). Journal of sport and exercise psychology, 20(2), 127-156.
Semiz, H. (2011). Ortaöğretim öğrencilerinde sporun liderlik üzerine etkisi: Hendek örneği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Senger, K., & Kaya, H. İ. (2017). Öğretmenlerin Liderlik Yönelim Algılarının Yaş ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi. Turan: Stratejik Arastirmalar Merkezi, 9(36), 168- 175.
Sevil, T. (1997). Sporda liderlik davranışlarının takım başarısı üzerindeki etkileri. Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Eskişehir.
Szedlak, C., Smith, M. J., Day, M. C., & Greenlees, I. A. (2015). Effective behaviours of strength and conditioning coaches as perceived by athletes. International Journal of Sports Science & Coaching, 10(5), 967-984.
Şahin, M. (2011). Alp disiplini kayak antrenörlerinin çeşitli fiziksel ve fizyolojik parametrelerinin değerlendirilmesi. Uluslararası Hakemli Akademik Sosyal Bilimler Dergisi, 1(1), 108-113.
Taşgın, Ö. B., & Tekin, A. M., (2007). Badminton anternörlerinin çeşitli değişkenlere göre liderlik özelliklerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,3, 14-15.
Tekin, A., & Zorba, E. (2001). Spor ve rekreasyon organizasyonlarında etkili liderlik. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 1(2).
Trninic, M., Papić, V., & Trninic, V. (2009). Influence of coach’s leadership behaviour and process of training on performance and competition efficacy in elite sport. Acta kinesiologica, 3(1), 18-25.
Toklu, O. (2010). Tenis antrenörlerinde liderlik özellikleri ve öz yeterlik arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
Tokmak, M. (2018). Yöneticilerin hizmetkâr liderlik davranışlarının çalışanlar tarafından algılanma düzeylerine yönelik bir araştırma. Ataturk University Journal Of Economics & Administrative Sciences, 32(4),40-45.
Tozoğlu, E. (2003). Farklı spor dallarında görev alan antrenörlerin liderlik özellikleri ve bu özelliklerinin bazı değişkenlerle ilişkileri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
Turan, M. B., Erol, Z., & Karaoğlu, B. (2016). Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin liderlik düzeylerinin öğretmenlik mesleği yordama gücünün incelenmesi. İstanbul Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(3), 71-78.
Williams, J. M., & Krane, V. (Eds.). (2015). Understanding and using imagery in sport. Applied sport psychology: Personal growth for peak performance, 240-273.