BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİ İLE SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ KARŞILAŞTIRILMASI (ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Sağlıklı yaşam biçimi, "Bireyin sağlığını etkileyebilen tüm davranışlarını kontrol etmesi, günlük aktivitelerini düzenlemede kendi sağlık statüsüne uygun davranışları seçerek, düzenlemesi" olarak tanımlanmıştır. Bu bilgileri davranış haline dönüştüren birey, sağlıklı olma halini sürdürebildiği gibi, sağlık durumunu daha iyi bir düzeye getirebilmektedir. Bu bağlamda araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ile Sağlık Yüksekokulu bölümlerinde okuyan üniversite öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının çeşitli değişkenler açısından (Okuduğu bölüm, öğrenim gördüğü sınıf, yaş, cinsiyet Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri ile Sağlık Yüksekokulu öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise 20142015 eğitim öğretim yılında Adıyaman Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve Sağlık Yüksekokulunda öğrenim gören 234 bayan öğrenci, 308 erkek öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Esin (1997) tarafından Türkçeye uyarlanan ve geçerlilik, güvenirlik çalışması yapılan "Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranış Ölçeği-II" kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 21.0 Paket programına kaydedilerek hata kontrolleri, tabloları, istatistiksel analizleri bu program aracılığı ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda veriler incelendiğinde sağlıklı yaşam biçimi davranışları açısından Sağlık Yüksekokulu Öğrencileri ile Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencileri arasında ortanın üstünde, pozitif yönde ve anlamlı bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir (r = +.594)

COMPARISON OF HEALTHY LIFE BEHAVIORS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS SCHOOL STUDENTS AND HEALTH SCHOOL STUDENTS (SAMPLE OF ADIYAMAN UNIVERSITY)

Healthy lifestyle were defined as‘’ To control all behaviors that can affect the health of the individual, to select the behaviors appropriate to their health status in organizing their daily life activities’’. Individuals who turn this information into behavior can continue to be healthy and can bring own health to a better level. In this context, the aim of the research is to compare the healthy lifestyle behaviors of the university students studying in the College of Physical Education and Sport and the School of Health in terms of various variables (School Department, age, sex, etc.). The research population composed of students who were studying at Adiyaman University Physical Education and Sports College and Health College students. The sample group consisted of 234 female students and 308 male students attending Adıyaman University School of Physical Education and Sports and School of Health in the academic year of 2014-2015. As a collecting data "Healthy Life Style Behavior ScaleII" adopted to Turkish and validity and reliability studies were conducted by Esin (1997) were used in the study. The obtained data were recorded in SPSS 21.0 package program and error checks, tables and statistical analyzes were done through this program. When the results were examined, it was found that there was a significant positive correlation above the average between health college students and physical education and sports college students in terms of healthy lifestyle behaviors (r = +.594)

PDF

___

Akşit BT. Toplum, Kültür ve Sağlık. İn: Bertan M, Güler Ç (eds), Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Güneş Kitabevi, Ankara 1997; ss 13-25.
Altun İ. Kocaeli’nde yaşayan halkın sağlıkla ilgili tutumlarına ve sağlık yaşam biçimi davranışlarına ilişkin bir çalışma. Sağlık ve Toplum. 2002, 3: 41-51.
Anonim. (2002). United Nations Population Information Network. Erişim: (http://www.un.org/popin/ data. html) Erişim tarihi: 26.09.2009.
Ayaz, S., Tezcan, S., Akıncı F. Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Sağlığı Geliştirme Davranışları. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2005, 9(2), 26- 34.
Dunn L, Morgan E. Creating a framework for clinical nursing practice to advance in the West Midlands region. J Clin Nurs. 1998;7(3):239-43.
Edelman CL, Fain JA. (1999). Health Defined: Objectives for Promotion & Prevention. Edelman CL, Mandle CL (Editörler). Health Promotion Throughout the Lifespain. Mosby Comp Fourth Ed, Philadelphia. Sayfa 3-24.
Esin N. Endüstriyel Alanda Çalışan İşçilerin Sağlık Davranışlarının Saptanması ve Geliştirilmesi. İstanbul Üniversitesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi,1997, İstanbul
Hoyman HS. Rethinking an ecologic-system model of man's health, disease, aging, death.J Sch Health. 1975;45(9):509-18.
Karadeniz G, Uçum EY, Dedeli Ö, Karaağaç Ö. Üniversite öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2008, 7 (6): 497-502.
Kaya F, Ünüvar R, Bıçak A, Yorgancı E, Çınar B, Öz F, Kankaya FC. Öğretim elemanlarının sağlığı geliştirme davranışları ve etkileyen etmenlerin incelenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni. 2008, 7 (1): 59-64.
Korkmaz A. (2006). Yüksek Öğrenim Gençliğinin Problemleri. Erişim: (http://yayim.med.gov.tr/dergiler/145/korkmaz.htm). Erişim tarihi: 26.09.2009.
Lindsey E, Hartrick G.Health-promoting nursing practice: the demise of the nursing process? J Adv Nurs. 1996;23:106-12.
Maben J, Clark JM. Health promotion: a concept analysis. J Adv Nurs. 1995;22:1158-65
Özvarış B.Ö. Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme İn: Akın L, Güler Ç (eds), Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara 2006; ss 1132-6.
Özvarış ŞB. Sağlığın Geliştirilmesi Kavramı. Aslan D (Ed). İn: Halk Sağlığı ile İlgili Güncel Sorunlar ve Yaklaşımlar. Grafker Matbaası, Ankara 2009; ss 10-14.
Pektaş İ, Bilge A. (2007). Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin problem alanlarının belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 8(14): 83-98.
Smith TA, Minyard KJ, Parker CA, Van Valkenburg RF, Shoemaker JA. From theory to practice: what drives the core business of public health? J Public Health Manag Pract. 2007;13(2):169-72.
Ünalan D, Öztop DB, Elmalı F, Öztürk A, Konak D, Pırlak B, Güneş D. Bir grup sağlık yüksekokulu öğrencisinin yeme tutumları ile sağlıklı yaşam biçimi davranışları arasındaki ilişki. İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2009, 16 (2) 75-81.
Walker SN, Sechrist KR, Pender NJ. The health-promoting lifestyle profile: development and psychometric characteristics. Nurs Res. 1987;36(2):76-81.
Yazıcı E. (2003). Türk Üniversite Gençliği Araştırması. Gazi Üniversitesi Yayınları. Sayfa 12- 13.