Yetişkenlerde Planlama Becerisi: Londra Kulsi $(LK^{DX})$ Testinin Standardizasyon ve Güvenilirlik Çalışması

Bu çalışmada Londra Kulesi testinin Drexel Üniversitesi versiyonunun (LKDX), Türkiye normlarının belirlenmesi ve güvenilirlik çalışmasının yapılması hedeflenmiştir. LKDX testi özellikle planlama becerisini ölçmeye duyarlıdır. Norm çalışması için 5 yaş grubundan (16-19, 20^29, 30-39, 40-59 ve 60 yaş üstü) 195'i erkek, 19O'ı kadın toplam 385 kişiye LKDX testi uygulanmıştır. Beş yaş grubu için LKDX testi ölçümlerinin ortalama ve yüzdelikleri hesaplanmıştır. Güvenilirlik çalışmasında 89 kişiye en erken 29, en geç 47 gün (ortalama 35.3 gün) sonra tekrar test yapılmıştır. Ayrıca yaş, cinsiyet ve eğitim değişkenlerinin LKDX performansı üzerindeki etkisi araştırılmıştır. 60 yaşın üzerindeki katılımcıların LKDX performanslarının, diğer 4 yaş grubundan anlamlı derecede düşük olduğu görülmüştür. Kadınlarla erkekler arasında toplam kural ihlali ve toplam yürütme zamanı puanları haricinde diğer LKDX ölçümleri bakımından anlamlı bir fark bulunamamıştır. Eğitim düzeyinin, LKDX performansını anlamlı derecede etkilediği, özellikle yüksek eğitim düzeyine sahip katılımcıların performanslarının düşük ve orta eğitim düzeyinden olan katılımcılara kıyasla anlamlı derecede daha iyi olduğu tespit edilmiştir. Aynı zamanda LKDX ölçümlerinin iyi düzeyde test-tekrar test güvenilirlik katsayıları (en düşüğü .45, en yükseği. 75) gösterdiği bulgulanmıştır.

Planning Abilility of Adults: Standardization and Reliability of $(TOL^{DX})$

Results of a normative and reliability study on the Tower of London-Drexel (TOLDX), a test of planning, are reported for a sample of 385 Turkish adults from five age groups: 16-19, 20-29, 30-39, 40-59, and 60+ age groups. The study examined the influence of age, gender, and education on the test performance. Mean performance and percentile ranks are presented for the five age groups. The results showed a significant age effect, which was mainly due to the 60+ age groups performance. The performance of 60+ age group was significantly poorer than those of the other four groups. There were no major changes in performance from 16 to 59 years-old. The study also revealed that there were essentially no differences between females and males in all the TOL scores, except for the Total Rule Violations and the Total Execution Time. Education level had a marked influence on the TOLDX performance. Overall the high education group's performance was better than the middle and the low education groups. The TOLDX also demonstrated good test-retest reliability coefficients, ranging from a low of.45 to ahigh of.74.

___

  • Allain, R, Nicoleau, S., Pinon, K,, Etcharry-Bouyx, R, Barre, J., Beirut, G.,Dubas, R ve Le Gali, D. (2005). Executive functioning in normal aging: A study of action planning using the zoo map test. Brain and Cognition, 57, 4-7.
  • Amieva, H., Philips, L. ve Sala, S. D. (2003). Behavioral dysexecutive symptoms in normal aging. Brain and Cognition, 53, 129-132.
  • Andres, P. ve Van der Linden, M. (2000). Age related differences in supervisory attentional system functions. Journal of Gerontology Psychological Sciences, 55b (6), 373-380.
  • Baddeley, A. (1986). Working memory. New York: Oxford University Press.
  • Barkowski, J. G. ve Burke, J. E. (1996). Theories, models and measurement of executive functioning: An information processing perspective. G. R. Lyon ve N. A. Krasnegor (Ed.), Attention, memory and executive function içinde (235-262). Baltimore: Paul H. Brooks Publishing Co.
  • Bloom, F. E., Mcconnell, S. K., Roberts, J. L., Spitzer, N. C. ve Zigmond, M. C. Fundamental neuroscience (Second Edition). Academic Press.
  • Clark, L., iversen, S. D. ve Goodvin, G. M. (2001). A neuropsychological investigation of prefrontal cortex involvement in acute mania. American Journal of Psychiatry, 158, 1605-1611.
  • Culbertson, W. ve Zillmer, E. A. (1998). The tower of LondonDX: A standardized approach to assessing executive functioning in children. Archives of Clinical Neuropsychology, 73,285-301.
  • Culbertson, W. C. ve Zillmer, E. A. (2001). Tower ofLondon- Drexel University, technical manual. MHS.
  • Dagher, A., Owen, A. M., Boecker, H. ve Brooks, D. J. (1999). Mapping the network for planning: A correlational pet activation study with the tower of London task. Brain, 722,1973-1987.
  • Daigneault, S., Braun, C. M. J. ve Whitaker, H. A. (1992). Early effects of normal aging on perseverative and non-perseverative prefrontal measures. Developmental Neuropsychology, 8, 99-114.
  • Diforio, D., Walker, E. F. ve Kestler, L. P. (2000). Executive functions in adolescents with schizotypal personality disorder. Schizophrenia Research, 42, 125-134.
  • Heuvel, O. A., Groenewegen, H. J., Barkhof, F., Lazeron, R. H. C, Dyck, R. ve Veltman, D. J. (2003). Frontostriatal system in planning complexity: Aparametric functional magnetic resonance version of tower of London task. Neuroimage, 18, 367-374.
  • Holyoak, K. J. (1995). Problem solving. D. N. Oshersen ve E. E. Smith (Ed.), An invitation to cognitive science: Thinking (v.3) içinde. The Mit Press.
  • Karakaş, S. (2004). Bilnot bataryası el kitabı: Nöropsikolojik testler için araştırma ve geliştirme çalışmaları. Ankara: Dizayn Ofset.
  • Kliegel, M., Eschen, A. ve Thöne-Otto, A. I. T. (2004). Planning and realization of complex intentions in traumatic brain injury and normal aging. Brain and Cognition, 56, 43-54.
  • Morris, R. G., Ahmed, S., Syed, G. M. ve Toone, B. K. (1993). Neural correlates of planning ability: Frontal lobe activation during the tower of London test. Neuropsychologica, 13 (12), 1367-1378.
  • Morris, R.G., Rushe, T, Woodruffe, P. V. R. ve Murray, R. M. (1995). Problem solving in schizophrenia: A specific deficit in planning ability. Schizophrenia Research, 14 (3), 235-246.
  • Owen A. M., Downes J. J., Sahakian B. J., Polkey C. E. ve Robbins T. W. (1990). Planning and spatial working memory following frontal lobe lesions in man. Neuropsychologia, 28, 1021-1034.
  • Owen, A. M. (1997). Cognitive planning in humans: Neuropsychological, neuroanatomical and neuropharmacological perspectives. Progress in Neurobiology, 53,431-450.
  • Öner, N. (1994). Türkiye'de kullanılan psikolojik testler: Bir başvuru kaynağı. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi.
  • Phillips, L. H., Wynn, V. E., McPherson, S. ve Gilhooly, K. J. (2001). Mental planning and the Tower of London task, Q. J. Exp. Psychol. 54, 579-597.
  • Rainville, C, Amieva, H., Lafont, S., Dartigues, J. F., Orgogozo, J. M. ve Fabrigoule, C. (2002). Executive function deficits in patients with dementia of the Alzheimer's type. Archives of Clinical Neuropsychology, 17, 513-530.
  • Rapp, P., R. ve Bachevalier, J. (2003). Cognitive development and aging. L. R. Squire, F.E. Bloom, S. K. McConnell, J. L. Roberts, N. C. Şpitzer, ve M. J. Zigmond (Ed.), Fundamental neuroscience (Second edition) içinde. Academic Press.
  • Riccio, C. A., Wolfe, M. E., Romine, C, Davis, B. ve Sullivan, J. R. (2004). The tower of London and neuropsychological assessment of adhd in adults. Archives of Clinical Neuropsychology, 19, 661-671.
  • Rowe, J. B., Owen, A. M., Johnsrude, I. S. ve Passingham, R. E. (2001). Imaging the mental components of a planning task. Neuropsychologia, 39, 315-327.
  • Schall, U., Johnston, P., Lagopoulos, J., Jüptner, M., Jentzen, W, Thienel, R., Dittmann, Balçar, A., Bender, S. ve Ward, P. B. (2003). Functional brain maps of tower of London performance: A positron emission tomography and functional magnetic resonance imaging study. Neuroimage, 20, 1154-1161.
  • Shallice, T. (1982). Specific impairments of planning. Phil. Trans. R. Soc. Lond., B 298, 199-209,
  • Shallice, T (1988). From neuropsychology to mental structure. NY: Cambridge University Press.
  • Shallice, T. ve Burgess, P. (1991). Higher-order cognitive impairments and frontal lobe lesions in man. H. S. Levin, H. M. Eisenberg ve A. L. Benton (Ed.), Frontal lobe function and dysfunction içinde (125-138). Oxford University Press.
  • Tranel, D., Anderson, S. W. ve Benton, A. (1994). Development of the concept of "executive function" and its relationship to the frontal lobes. F. Boller ve J. Grafman (Ed.), Handbook ofneuropsychology (volume 9) içinde (125-148). Amsterdam: Elsevier.
  • Tunstall, J. R. (1999). Improving the utility of the tower of London, a neuropsychological test of planning. School of Applied Psychology, Faculty of Health Sciences, Griffith University, a thesis of master of philosophy.
  • Unterrainer, J. M., Rahm, B., Leonhart, R., Ruff, C. C. ve Halsband, U. (2003). The tower of London: the impact of instructions, cueing, and learning on planning abilities. Cognitive Brain Research, 17, 675-683.
  • Van der Linden, M., Coyette, F. ve Seron, X. (1992). Selective impairment of the 'central executive' component of working memory: A single case study. Cognitive Neuropsychology, 9, 301-326.
  • Welsh, M. C, Satterlee-Cartmell, T. ve Stine, M. (1999). Towers of Hanoi and London: Contribution of working memory and inhibition to performance. Brain and Cognition, 41, 231-242.
  • Zook, N. A., Davalos, D. B., DeLosh, E. L. ve Davis, H.P. (2004). Working memory, inhibition and fluid intelligence as predictors of performance on tower of Hanoi and London tasks. Brain and Cognition, 56, 286-292.