___

• Akkoyunlu, B. (2001). Öğretmenlerin internet kullanımları üzerine bir çalışma. Journal of Qafqaz University, Güz Dönemi (8), 57-66. 9 Temmuz 2009 tarihinde http://www.qafqaz.edu.az/journal/BUKET%20AKKOYUNLU.pdf adresinden alınmıştır.
• Aksüt, M., Özer, İ. Gündüz, A. ve Kaşıkçı, P. (2008). İlköğretim öğrencilerinin internetten yararlanmalarına ilişkin anne-baba tutumlarının değerlendirilmesi. Akademik Bilişim 2008, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 30 Ocak–01 Şubat, Çanakkale.
• Arnas, Y. A. (2005). 3–18 yaş grubu çocuk ve gençlerin interaktif iletişim araçlarını kullanma alışkanlıklarının değerlendirilmesi. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 7 Mart 2011 tarihinde http://www.tojet.net /articles/449.pdf adresinden alınmıştır.
• Aydın, A., Taşdemir, T., Üçüncü, K., Gedik, T. ve Yıldırım, İ. (2008). “Lisans öğrencilerinin bilgisayar ve internet kullanım alışkanlıklarına ilişkin bir araştırma (KTÜ Örneği)”. İstatistik Araştırma Sempozyumu TUIK 8-9 Mayıs, Ankara.
• Ayhan, B. ve Balcı, Ş. (2009). Kırgızistan’da üniversite gençliği ve İnternet: Bir kullanımlar ve doyumlar araştırması. Ahmet Yesevi Üniversitesi Bilgi Dergisi Kış 2009, 48, 13–40.
• Ayık, Z. Y. (2008). Evde, okulda ve İnternet kafelerde öğrencilerin bilgisayar algılamaları ve tercih ettikleri uygulamaların karşılaştırılması. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 22 (2), 142–156. 3 Mart 2011 tarihinde
• http://uvt.ulakbim.gov.tr/uvt/index.php?cwid=9&vtadi=TSOS&ano=84535 _2b175b96596be6aa1d36ef37ad1f8f46 adresinden alınmıştır.
• Bakay, M. E. (2001). İzmir’de lise öğrencilerinin internet kullanma koşulları ve yeterlilik düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
• Balcı, Ş. ve Ayhan, B. (2007). Üniversite öğrencilerinin internet kullanımları ve doyumları üzerine bir saha araştırması. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, Temmuz 2007, 174–197. 7 Mart 2011 tarihinde http://www.iletisim.selcuk.edu.tr/dergi/gs/temmz2007.pdf adresinden alınmıştır.
• Balcı, Ş. ve Tarhan, A. (2007). Siyasal bilgilenme ve İnternet: 22 Temmuz 2007 genel seçimleri’nde bir kullanımlar ve doyumlar araştırması. Medya ve Siyaset Uluslararası Sempozyumu. Cilt 1. Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi 15–17 Kasım, İzmir.
• Balkı, E. ve Saban, A. (2009). Öğretmenlerin bilişim teknolojilerine ilişkin algıları ve uygulamalar: Özel esentepe ilköğretim okulu örneği. 7 Mart 2011 tarihinde http://ilkogretim-online.org.tradresinden alınmıştır.
• Balta, Ç. Ö. ve Horzum, B. (2008). Web tabanlı öğretim ortamındaki öğrencilerin internet bağımlılığını etkileyen faktörler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41(1), 189–205.
• Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü (2007). SAFER İnternet Forum 2007 konulu uluslar arası ikinci konferans katılım raporu 20–21 Haziran 2007 Lüksemburg. 7 Mart 2011 tarihinde http://www.aile.gov.tr/files/SAFER_İNTERNET_FORUM_2007_SAFER_ İNTERNET_FORUM_2007_SON.DOC adresinden alınmıştır. [http://www.aile.gov.tr/dosya/?Id=146]
• Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü (2008). İnternet kullanımı ve aile araştırması. Ankara: T.C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü Yayınları Bilim Serisi 133.
• Beşli, Z. (2007). Teknoloji ve toplum: Ortaöğretim öğrencilerinde teknoloji kullanımı ve etkileri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Beyhan, C. (2011). Bilinçli internet kullanımı. T.C. İçişleri Bakanlığı Araştırma ve Etütler Merkezi. 3 Mart 2011 tarihinde http://www.arem.gov.tr/makale/ic_guvenlik/blincli_int_kull.htm
• Budde. (2011). Global - İnternet - Search Engines, Websites & İnternet User Statistics(Global-İnternet-Arama Motorları, Web Siteleri ve İnternet kullanım İstatistikleri.). 3 Mart 2011 tarihinde https://www.budde.com.au/Research/Global-İnternet-Search-Engines- Websites-İnternet-User- Statistics.html adresinden alınmıştır.
• Cengizhan, C. (2003). Bilgisayar ve internet bağımlılığı. IX. Türkiye’de İnternet Konferansı. 7 Mart 2011 tarihinde http://inet-tr.org.tr/inetconf9/bildiri/55.zip adresinden alınmıştır.
• Cengizhan, C. (2005). Öğrencilerin bilgisayar ve internet kullanımında yeni bir boyut: Bağımlılık. 24 Ağustos 2009 tarihinde http://mimoza.marmara.edu.tr/~cahit/Yayin/bildiri/PDR2005Bil/PDR2005- Bildiri.pdf adresinden alınmıştır.
• Ceyhan, E. (2010). Ergen ruh sağlığı açısından risk faktörü: İnternet bağımlılığı. 18 Şubat 2011 tarihinde http://www.imef.org.tr/İnternet-Psikolojisi/235-Ergen- Ruh-Sagligi-acisindan-risk-faktoru_-İnternet-Bagimliligi.html adresinden alınmıştır.
• Comscore (2009). İnternet users in Turkey spend more time online and consume more pages than users in other European Countries, [Press Release]. 7 http://www.comscore.com/Press_Events/Press_Releases/2009/5/Turkey_ha s_Seventh_Largest_Online_Audience_in_Europe adresinden alınmıştır.
• Çatlıoğlu, H. ve Kutluca, T. (2008). Matematik öğretmeni adaylarının öğrenme ortamlarında İnternet kullanımına yönelik görüşleri. IETC2008, 8th International Educational Technology Conference, 6–9 May, Eskişehir. 7 Mart 2011 tarihinde http://www.ietc2008.anadolu.edu.tr/online.php adresinden alınmıştır.
• Demir, S. (2001). Öğretim elemanları ve öğrencilerin internetin öğretim amaçlı kullanımına ilişkin görüş ve tutumlarının incelenmesi (Gaziantep Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi örneği). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gaziantep Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gaziantep.
• Doğan, Z. (2004). Üniversite öğretim elemanlarının eğitimde internet kullanma durumları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
• Döner, C. (2011). İlköğretim öğrencilerinde internet bağımlılığının farklı değişkenlere göre incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Ersoy, A. (2002). İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin internet kullanma durumları. Yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
• Ersoy, A. ve Yaşar, Ş. (2002). İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin İnternet kullanma durumları. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1 (4), 401–426. 3 Mart 2011 tarihinde http://www.tebd.gazi.edu.tr/arsiv/2003_cilt1/sayi_4/401- 426.PDF adresinden alınmıştır.
• Eurobarometer. (2008). Towards a safer use of the İnternet for children in the EU – a parents’ perspective: Analytical report. 3 Mart, 2011 tarihinde http://ec.europa.eu/public_opinion/flash/fl_248_en.pdf adresinden alınmıştır.
• Fidancıoğlu, H., Beydağ, K. D., Gök-Özer, F. ve Kızılkaya, M. (2009). Sağlık yüksekokulu öğrencilerinin İnternet kullanımına yönelik görüşleri. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 2(1), 1–9.
• Gökçearslan, Ş. (2005). İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin evde bilgisayar kullanımına ilişkin öğrenci ve veli görüşleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Gündüz, Ş. ve Özdinç, F. (2008). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin internet öz-yeterlikleri. 7 Mart 2011 tarihinde http://ietc2008.home.anadolu.edu.tr/ietc2008/204.doc adresinden alınmıştır.
• Günüç, S. (2009). İnternet bağımlılık ölçeğinin geliştirilmesi ve bazı demografik değişkenler ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Van.
• Horzum, M. B. (2010).Öğretmenlerin Web 2.0 araçlarından haberdarlığı, kullanım sıklıkları ve amaçlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 2010. 24 Ağustos 2011 tarihinde http://www.insanbilimleri.com/ojs/index.php/uib/article/viewArticle/910
• IWS: İnternet World Stats. (2010). Top countries in internet usages. 3 Mart 2011 tarihinde http://www.İnternetworldstats.com/top20.htm adresinden alınmıştır.
• Karaman, M. K. ve Kurtoğlu, M. (2009). Öğretmen adaylarının internet bağımlılığı hakkındaki görüşleri. Akademik Bilişim 2009, Şanlıurfa.
• Kavuk, M. (2011). İlköğretim öğrencilerinde sanal zorbalığın incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Kayri, M. ve Çakır, Ö. (2010). An applied study on educational use of Facebook as a Web 2.0 tool: The sample lesson of computer networks and communication. 15 Şubat 2011 tarihinde http://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1009/1009.0402.pdf adresinden alınmıştır.
• Kelleci, M. (2008). İnternet, cep telefonu, bilgisayar oyunlarının çocuk ve gençlerin ruh sağlığına etkileri, TAF Preventive Medicine Bulletin, 7(3), 253–256. 24 Ağustos 2009 tarihinde http://www.korhek.org/khb/khb-007-03-253.pdf adresinden alınmıştır.
• Keser, Ö. N. ve Buzlu, S. (2005). Problemli İnternet kullanımını belirlemede yardımcı bir araç: “İnternette bilişsel durum ölçeği” nin üniversite öğrencilerinde geçerlik ve güvenirliği. Bağımlılık Dergisi, 6(1), 19-26. 7 http://www.bagimlilikdergisi.com/pubfiles/cilt6sayi1003.pdf adresinden alınmıştır.
• Köse, S., Gencer, A.S. ve Gezer, K. (2007). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin bilgisayar ve internet kullanımına yönelik tutumları. Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(21), 44–54, 20 Ağustos 2009 tarihinde http://egitimdergi.pamukkale.edu.tr/makale/say%FD%2021/SAYI%2021.p df adresinden alınmıştır.
• Küçük, M. (2002). Öğretim elemanlarının İnternet’i araştırma amacıyla kullanma durumları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
• MEB (2004). İnternet Etiği: 18.08.004 tarih ve 2004/61 sayılı genelge. 7 Mart 2011 tarihinde http://www.meb.gov.tr/duyurular/duyurular/İnternetEtigi/İnternetetigi1.pdf adresinden alınmıştır.
• MEB (2008). Öğretmen yeterlikleri. Ankara: MEB Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü.
• Mutlu, M. E. ve Gülen, M. F. (2002). Açıköğretim öğrencilerinin İnternet kullanım alışkanlıkları. Açık Ve Uzaktan Eğitim Sempozyumu 23–25 Mayıs, Eskişehir.
• Oğuz, B., Zayim, N., Özel, D. ve Saka, O. (2008). Tıp öğrencilerinin İnternette bilişsel durumları. Akademik Bilişim 2008 30 Ocak–1 Şubat, 1-6. 7 Mart 2011 tarihinde http://ab.org.tr/ab08/bildiri/90.doc adresinden alınmıştır.
• Okay, Ş. (2010). Teknik öğretmen adaylarının İnternet kullanım amaçlarının incelenmesine ilişkin bir araştırma. Makine Teknolojileri Elektronik Dergisi, 7(1), 97–109. 24 Ağustos 2011 tarihinde http://www.teknolojikarastirmalar.com/pdf/tr/01_2010_7_1_71_467.pdf adresinden alınmıştır.
• Orhan, F. ve Akkoyunlu, B. (2004). İlköğretim öğrencilerinin İnternet kullanımları üzerine bir çalışma. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, 107–116. 3 Mart 2011 tarihinde http://uvt.ulakbim.gov.tr/uvt/index.php?cwid=9&vtadi=TSOS&ano=4306_ 53f90664b477d4c48c6f315fbfacbe90 adresinden alınmıştır.
• Özenç-Uçak, N. (2007). İnternet use habits of students of the department of information management. Hacettepe University, The Journal of Academic Librarianship, 33(6), 697–707.
• Özkul, A.E. ve Mutlu, M.E. (2000). Açıköğretim öğrencilerinin İnternet kullanım alışkanlıkları. BTIE 2000 Konferansı15–17 Mayıs, Ankara.
• Sabancı, B. (2005). İlköğretimde çalışan branş öğretmenlerinin İnternet kullanma durumları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
• Şahin, M. C. (2009). Yeni binyılın öğrencileri’nin özellikleri. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 155–17, 7 Mart 2011 tarihinde http://www.anadolu.edu.tr/arastirma/hakemli_dergiler/sosyal_bilimler/ozler /9_2.aspx adresinden alınmıştır.
• Taşpınar, M. ve Gümüş, Ç. (2005). Ülkemizde İnternet kafelerin ortam kullanıcı profili. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(14), 80–93, 3 Mart 2011 tarihinde http://www.e-sosder.com/dergi/1480-93.pdf adresinden alınmıştır.
• Tavşancıl, E. ve Keser, H. (2001). İnternet kullanımına yönelik Likert tipi bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 34(1–2), 45–60.
• Tavşancıl, E. ve Keser, H. (2002). İnternet kullanımına yönelik Likert tipi bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi, 1(1), 79– 100.
• Tel, M. ve Köksalan, B. (2009). Günümüzde yeni bir boş zaman aktivitesi olarak internet: Öğretim üyesi örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 8(28), 262–272, 3 Mart 2011 tarihinde http://www.e-sosder.com/dergi/28262- 272.pdf adresinden alınmıştır.
• TİB: Telekomünikasyon İletişim Başkanlığı (2010). Elektronik Haberleşme Sektöründe Tüketici Hakları Yönetmeliği 28 Temmuz 2010. 7 Mart 2011 tarihinde http://www.tib.gov.tr/content/elektronik-haberle%C5%9Fme- sekt%C3%B6r%C3%BCnde-t%C3%BCketici-haklar%C4%B1 y%C3%B6netmeli%C4%9Fi-%E2%80%9Cİnternetin-g%C3%BCvenli kullan%C4%B1m%C4%B1%E2%80%9D adresinden alınmıştır.
• TİB: Telekomünikasyon İletişim Başkanlığı (2011). Çocukların sosyal paylaşım sitelerini kullanım alışkanlıkları araştırması raporu. 7 Mart 2011 tarihinde http://www.guvenliweb.org.tr/istatistikler/files/Cocuk_sosyal_paylasim_ara stirma_raporu.pdf adresinden alınmıştır.
• Tuti, S. (2005). Eğitimde bilişim teknolojileri kullanımı performans göstergeleri, öğrenci görüşleri ve öz-yeterlik algılarının incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Yağız, E. (2007). Oyun-tabanlı öğrenme ortamlarının ilköğretim öğrencilerinin bilgisayar dersindeki başarıları ve öz-yeterlik algıları üzerine etkileri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Yükselgün, Y. (2008). İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerinin İnternet kullanım durumlarına göre saldırganlık ve sosyal beceri düzeylerinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.