Deniz KAYA

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarılarının Yordanması: Motivasyon, Öz-Düzenleyici Öğrenme Stratejileri ve Üst Bilişsel Farkındalığın Rolü

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 38 - Sayı: 1

1-18

Matematik başarısı, Motivasyon, Yedinci sınıf, Öz-düzenleyici öğrenme, Üst-bilişsel, Yedinci sınıf

11985