Özlem İRVEN, Burcu ŞENLER

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK MOTİVASYONEL İNANÇLARI VE ÖZ-DÜZENLEME BECERİLERİ

MOTIVATIONAL BELIEFS AND SELF-REGULATION SKILLS OF 4th GRADE STUDENTS IN SCIENCE

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2017-Cilt: 19 - Sayı: 2

367-379

İlkokul, motivasyonel inançlar, öz-düzenleme becerileri

Primary school, motivational beliefs, self-regulation skills

15584

Benzer Makaleler

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONEL DİNDARLIK DÜZEYLERİNİN YAŞ VE CİNSİYET DEĞİŞKENLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Keşif Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimine İlişkin İnanç ve Deneyimleri

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Banu ÇULHA ÖZBAŞ, İzel KAYA

Batik Tekniğinin Farklı Tekstil Yüzey Düzenleme Yöntemleriyle Kullanımı ve Uygulamaları

Art-e Sanat Dergisi

Mine AYDOĞAN, Naile Rengin OYMAN

COVID-19 Pandemisi Sonrasında İlkokul Öğrencilerinde Gözlenen Davranış Değişiklikleri

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ayşe Güler KÜÇÜKTURAN, Ayla YURDUSEVER

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINDAKİ DEĞİŞİM ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMA

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Fatih KARAKUŞ, Bülent AYDOĞDU

İngilizce Dersinde Öğrenmede Kullanılan Öz-Düzenleme Stratejileri ve Motivasyonun Başarı ile İlişkisi

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

ÖZ DÜZENLEMELİ ÖĞRENMENİN FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Vehbi SANALAN, Önder BEKTAŞ, Reyhan ŞAHİN, Yeşim SAYAN, Esin OKTAY

ÖZ-DÜZENLEME STRATEJİLERİ VE MOTİVASYONEL İNANÇLARININ YORDAYICISI OLARAK ALGILANAN ANNE BABA TUTUMLARI

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Işıl ÜREDİ, Münire ERDEN