Sedat TURGUT, Özlem DOĞAN TEMUR, Mahir UĞURLU

Özel Eğitim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Matematiksel Problem Çözme Sürecine Yönelik Farkındalıkları Üzerine Bir Araştırma

A Study on the Awareness of the Teachers Working in Special Education Schools towards Mathematical Problem-Solving Process

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 10 - Sayı: 3

495-511

Özel eğitim, matematik öğretimi, problem çözme, farkındalık, ölçek

Special needs education, mathematics instruction, problem-solving, awareness, scale

2514