395-419
öğretmen kalitesi, çalışma koşulları, matematik, öğretmen anketi, TIMSS 2019
teacher quality, working conditions, mathematics, teacher questionnaire, TIMSS 2019
International Journal of Educational Spectrum
Fatma ŞAŞMAZÖREN, Ayşegül KARAPINAR, Kübranur SARI, Tuğba DEMİRER
Matematik Dersine Yönelik Tutum ile Başarı Arasındaki İlişki: Bir TİMSS Çalışması
Edebiyat Dilbilim Eğitim ve Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Ferhat DEMİRKIRAN, Serpil ELALMIŞ, Ebru Eylem DOĞAN
TIMSS 2019 Verilerine Göre Matematik Dersine Yönelik Tutum ile Başarı Arasındaki İlişki
Edebiyat Dilbilim Eğitim ve Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Ferhat DEMİRKIRAN, Serpil ELALMIŞ, Ebru Eylem DOĞAN
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL
4. ve 8. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Analizi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Zehra TAŞPINAR-ŞENER, Ahsen Seda BULUT
Derste Teknoloji Kullanımının TIMSS 2019 Sonuçlarına Etkisinin Veri Madenciliği İle Analizi
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Gülay ÇETİNTAV, Emel ALTUN TOT, Ramazan YILMAZ