Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
841-868
cebir, math emporium, yeniden tasarım, akademik başarı, psikososyal faktörler, dijital dönüşüm
College algebra, math emporium, Course redesign, Academic achievement, Psychosocial factors, Digital Transformation
Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Hatice AYAR, Nurgül BULUT, Zehra GELİCİ
Dijital Ekonomiye Geçişte Ortaya Çıkan Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Serkan CENGİZ, Ferdi YAĞAN, Fatih KARA, Zarife DÖRTYOL
“Tasarım Bilimleri” ve Anayasal “Başarı”
Hasan Kalyoncu Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi
Ran HIRSCHL, Çevirmen: Duygu ŞİMŞEK DÜLGER
ÖLÇME TEMELLİ CEBİR ÖĞRETİMİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ETKİLEYEN ÖRGÜTSEL FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ
Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi
Seda AKGÜN, Fatma ORGUN, Gizem ARIŞ, Ezgi TOK