Pınar Seda CETİN, Sibel ERDURAN, Ebru KAYA

KİMYANIN DOĞASI VE ARGÜMANTASYONU ANLAMA: KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARI İLE BİR DURUM ÇALIŞMASI

Understanding the Nature of Chemistry and Argumentation: the Case of Pre-service Chemistry Teachers

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2010-Cilt: 11 - Sayı: 4

41-59

The Nature of Chemistry, Argumentation, Pre-service Chemistry Teachers

7119

Benzer Makaleler

BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİ MESLEKİ GELİGİM PAKETİNİN GELİGTİRİLMESİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARINA UYGULANMASI GLE GLGİLİ TARTIGMALAR

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Fitnat KÖSEOĞLU, Halil TÜMAY, Ulaş ÜSTÜN

BİLİM HAKKINDA AHMET GNAM İLE GÖRÜGMELER VE BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİ ÜZERİNE YORUMLAR

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Sevinç Nihal YEŞİLOĞLU, Betül DEMİRDÖĞEN, Fitnat KÖSEOĞLU

5-9 Yaş Arası Öğrencilere Bilimin Doğası Öğretimi İçin Delile Dayalı Stratejiler

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Valarie AKERSON, Ingrid WEILAND, Khemmawadee PONGSANON, Vanashri NARGUND

TÜRKİYE’DE GERÇEKLEŞEN FEN EĞİTİMİ REFORMUNUN GELECEĞİ: AŞILMASI GEREKEN ENGELLER

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Serhat İREZ, Mustafa ÇAKIR

ARAŞTIRMA ÇIRAKLIĞI ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERİN BİREYSEL VE EVRENSEL BİLİMİN DOĞASI ANLAYIŞLARI ARASINDA BAĞLANTILAR OLUŞTURMA

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Stephen BURGIN, Troy SADLER

OTANTİK BİLİMSEL UYGULAMALARA SOSYOLOJİK BİR BAKİS VE OKULLARDAKİ FEN ÖGRETİMİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet AYAR, Bugrahan YALVAC

BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİNDE İLK ADIM: YENİ TOPLUM ETKİNLİĞİ VE UYGULANIŞI ÜZERİNE TARTIŞMALAR

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Sevinç Nihal YEĠĠLOĞLU, Betül DEMĠRDÖĞEN, Fitnat KÖSEOĞLU

TARİHSEL YAKLAŞIMIN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN GELİŞTİRMESİNE ETKİSİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Nihal DOĞAN, Başol ÖZCAN