Hasan KARAL, İdris AKTAŞ, Yiğit Emrah TURGUT, Seyfullah GÖKOĞLU, Nükef AKSOY, Özlem ÇAKIR

FATİH PROJESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ: GÜVENİRLİK VE GEÇERLİLİK ÇALIŞMASI

An Evaluation Scale of Teachers’ Thought about FATIH Project: A Study on Reliability and Validity

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2013-Cilt: 14 - Sayı: 2

325-348

FATIH project, teachers, awareness, foresight, expectation

8037

Benzer Makaleler

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE KAVRAM KARİKATÜRLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Halil TOKCAN, Gözde ALKAN

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMANLARINDA TARİH ÖĞRENMEYE YÖNELİK EĞİLİMLERİ TRABZON ÖRNEĞİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Semih AKTEKİN, Alpaslan PATA

İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ DERSİNDE MİKRO ÖĞRETİM UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Ruhan KARADAĞ, Ahmet AKKAYA

ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞMELERİ TAKİP ETME DURUMLARI: FATİH PROJESİ ÖRNEĞİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Murat GENÇ, Tülin GENÇ

ARAŞTIRMAYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Suat YAPALAK, Gökhan ILGAZ

ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖĞRENME ÖZ-YETERLİĞİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Ahmet YAMAÇ, Gürbüz OCAK

DÜZENLENMİŞ İKİ FAKTÖRLÜ ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI ENVANTERİ’NİN R-2F-LPQ GEÇERLİĞİNİN DOĞRULAYICI FAKTÖR ANALİZİ İLE SINANMASI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Muhittin ÇALIŞKAN, Eyüp YURT, Mustafa AYDIN

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE BİR YÖNTEM OLARAK DRAMANIN KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi