Hasan BAKIRCI, İlke YILDIRIM

ORTAK BİLGİ YAPILANDIRMA MODELİNİN SERA ETKİSİ KONUSUNDA ÖĞRENCİLERİN KAVRAMSAL ANLAMALARINA VE BİLGİNİN KALICILIĞINA ETKİSİ

The Influence of Common Knowledge Construction Model on Students’ Conceptual Understanding and Permanence of Knowledge in Terms of Greenhouse Effect

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 18 - Sayı:

45-63

Common knowledge construction model, greenhouse effect, conceptual understanding, permanence.

7420

Benzer Makaleler

5. SINIF ÖĞRENCİLERİYLE STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Gonca KEÇECİ, Burcu ALAN, Fikriye ZENGİN

TAHMİN GÖZLEM AÇIKLAMA YÖNTEMİNE DAYALI LABORATUVAR UYGULAMALARININ ELEKTRİK AKIMI KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNE VE BAŞARIYA ETKİSİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Hatice İlknur TİFTİKÇİ, İbrahim YÜKSEL, Adem KOÇ, Ayşe Sert ÇIBIK

2005 YILI FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ VE 2013 YILI FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRMESİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Esra ÖZDEMİR, Selçuk ARIK

ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE FEN KONULARINI GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Şahin BODUR, Çiğdem ŞAHİN

İLKOKUL 4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE BAĞLAM TEMELLİ ÖĞRENME UYGULAMALARI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Gülsüm YILDIRIM, Mehmet GÜLTEKİN

KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ASİTLİK KAVRAMI İLE İLGİLİ ANLAMALARININ ÇİZİMLERLE DEĞERLENDİRİLMESİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Ayşe ÇELİK, Nurcan OLUK, Sinem ÜNER, Burcu ULUTAŞ, Hüseyin AKKUŞ

KİMYA LABORATUVARINDA SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME YAKLAŞIMLARINA VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINA ETKİSİ

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Şenol ŞEN, Ayhan YILMAZ, Ümit Işık ERDOĞAN

POPÜLER ÇEVRE KAVRAMLARININ EĞİTİMİNDE GÖRSEL MATERYAL GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Nasip DEMİRKUŞ, Talat BOZKURT, Salih GÜLEN