ÖMER FARUK TAVŞANLI, ABDULLAH KALDIRIM, NİGAR İPEK EĞİLMEZ
840-858
Okuma Çemberleri: Niçin ve Nasıl? Örnek Bir Uygulama
BİRSEN DOĞAN, KASIM YILDIRIM, HÜLYA ÇERMİK, SEYİT ATEŞ
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Teknoloji Entegrasyonu
İlkokul 2. Sınıf Öğrencilerinin Süreç Temelli Yazma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
ÖMER FARUK TAVŞANLI, ABDULLAH KALDIRIM
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğretenlerin Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi
Yazma Becerisi Etkinliklerinde Algısal Öğrenme ve Drama İlişkisi
Türkçe Öğretiminde Kaynak Metinlerin Kullanılmasına Uygun Durumların Oluşturulması