Gülan KALI, Perihan Gülce ÖZKAYA, Mustafa COSKUN

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN İKİ DİLLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Milli Eğitim Dergisi

2021-Cilt: 50 - Sayı: 230

195-220

iki dillilik, konuşma becerisi

9137

Benzer Makaleler

İki Dillilik Kavramına Psikanalitik Bir Bakış ve Çözüm Önerileri

Miray TEKTİKEN

Kültür(süz)leşme ve Dil Erozyonu Sorunsalı: Fransa’daki Türklerin Entegrasyon ve Dilsel Kimlik Profilleri

Murat DEMİRKAN, Adnan AKGÜN

EBEVEYN GÖZÜNDEN İKİ DİLLİ OLMANIN ÇOCUĞUN İLETİŞİM BECERİSİNE ETKİSİ

Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi

Gülay TEMİZ, Yasemin KARAGÖZ

Fransa’da iki dilli öğrencilerin Türkçe eğitiminde kullanılan etkinlik bültenlerinin kültürel açıdan incelenmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Bahadır GÜLDEN

İki Dilliliğin Tanımlanması: Kuramsal Tartışmalar ve Güncel Dilbilimsel Yaklaşımlar

Ana Dili Eğitimi Dergisi

Gülşat BİCAN

Almanya’ya Göç’ün 60. Yılında Birinci ve İkinci Kuşak Türk Göçmenlerin Çift Dillilik Sorunu ve Dil Gelişim Süreçlerini Yeniden Düşünmek

Korpusgermanistik

Gökhan Şefik ERKURT

Türkiye’de Okul Öncesi Dönemde İki Dillilik Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin ve Makalelerin İncelenmesi (2007-2021)

Çocuk ve Gelişim Dergisi

Burcu ÜNYILMAZ

İKİ DİLLİLİĞİN BİREYSEL YANSIMALARI: TÜRK-ALMAN ÖRNEĞİ

Amasya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Galip ÇAĞLAYAN