Mustafa GÜL, Sertel ALTUN, Banu YÜCEL TOY

Anlamaya Dayalı Tasarım Uygulamasının (Ubd) Öğrencilerin Bilişsel ve Duyuşsal Gelişimlerine Etkisi: T.C. İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Üzerine bir Çalışma

Impact of Understanding by Design (Ubd) on The Students Cognitive and Affective Development: A Study on The History of Revolution and Kemalism Course

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2021-Sayı: 51

123-152

Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD), öğretim tasarımı, öğrenci görüşleri, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

Understanding Based Design (UbD), instructional design, student views, T.R. Revolution History and Ataturkism Course

177102