Pınar YENGİN SARPKAYA

Okul Müdürü Olmanın Anlamı Üzerine Bir Olgubilim Çalışması

A Phenomenological Study on The Meaning of Being School Principal

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

2021-Cilt: 17 - Sayı: 35

1785-1822

School principal, headship, phenomenology, role

13577